概要： 交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。 板书:〈我国供生产和生活用的交流电周期0.02秒,频率50赫。 直流电的电流方向不变。〉 (4)讨论:发电机是把机械能转化为电能的机器。 ①发电机输出什么能? ②要发电机发电,我们必须给它提供什么能?这种能量从哪里得到? 板书:〈4.发电机将机械能转化为电能。〉 (5)请学生阅读课文最后三个自然段,然后教师结合课本彩图介绍水电站和实际的大型发电机。 3.小结:归纳本节课学习的主要内容。 4.作业:在课上做练习1、2题,思考练习3。 (四)说明 1.本节属于应用课,教学中应该注意启发和培养学生应用知识的能力。 2.本节是初中物理教学的一个难点:学生受空间想象能力所限,不容易看懂书上的图形,更难通过静止的图形想象连续的运动过程,所以,制作直观的模型是教师备课的重要工作,也是教好本节内容的关键。 3.很多学生看到课本中的图12-5甲、丙两图中线圈平面与磁感线垂直,就认为导线切割磁感线,
发电机教案,标签：八年级物理下册教案,八年级物理上册教案,http://www.67jx.com交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。
板书:〈我国供生产和生活用的交流电周期0.02秒,频率50赫。
直流电的电流方向不变。〉
(4)讨论:发电机是把机械能转化为电能的机器。
①发电机输出什么能?
②要发电机发电,我们必须给它提供什么能?这种能量从哪里得到?
板书:〈4.发电机将机械能转化为电能。〉
(5)请学生阅读课文最后三个自然段,然后教师结合课本彩图介绍水电站和实际的大型发电机。
3.小结:归纳本节课学习的主要内容。
4.作业:在课上做练习1、2题,思考练习3。
(四)说明
1.本节属于应用课,教学中应该注意启发和培养学生应用知识的能力。
2.本节是初中物理教学的一个难点:学生受空间想象能力所限,不容易看懂书上的图形,更难通过静止的图形想象连续的运动过程,所以,制作直观的模型是教师备课的重要工作,也是教好本节内容的关键。
3.很多学生看到课本中的图12-5甲、丙两图中线圈平面与磁感线垂直,就认为导线切割磁感线,图乙、丁两图中线圈平面与磁感线平行,就认为导线没切割磁感线,本教案中在ab边和cd边上绑两把小刀能很好地突破这一难点,排除学生的错误认识。