概要：六年级数学上册练习十八教学设计2 教学内容 浙教版小学数学第十一册P121-122练习十八(二) 教材分析 教材练习十八(二)第9题看图列式计算,第10题解答文字叙述题,这两题是"已知一个数与它几(百)分之几的和差是多少,求这个数"的对比练习。第11、12题"是已知一个数与它几百分之几的和差是多少,求这个数"解决问题的对比题组练习。第13、14题是分数除法应用题在叙述的顺序上有所变化,这对学生进一步掌握应用题数量关系和结构特征有促进作用。第15、16题则是分数除法应用题的变式练习,让学生能借助线段图找到已知数量的对应分率。在教学中根据学生的心理特点,在设计选取贴近学生生活的数学素材,从而达到使学生乐学、爱学的目的。 学情分析 学生在学习了"求一个数与它几(百)分之几的和(差)是多少"与"已知一个数与它几(百)分之几的和(差)是多少,求这个数"的应用题以后,有的学生往往会弄不清楚。这节课主要是把"已知一个数的几(百)分之几的和(差)是多少,求
六年级数学上册练习十八教学设计2,标签：六年级数学上册教案,六年级数学教案下载,http://www.67jx.com六年级数学上册练习十八教学设计2
教学内容 浙教版小学数学第十一册P121-122练习十八(二)教材分析 教材练习十八(二)第9题看图列式计算,第10题解答文字叙述题,这两题是"已知一个数与它几(百)分之几的和差是多少,求这个数"的对比练习。第11、12题"是已知一个数与它几百分之几的和差是多少,求这个数"解决问题的对比题组练习。第13、14题是分数除法应用题在叙述的顺序上有所变化,这对学生进一步掌握应用题数量关系和结构特征有促进作用。第15、16题则是分数除法应用题的变式练习,让学生能借助线段图找到已知数量的对应分率。在教学中根据学生的心理特点,在设计选取贴近学生生活的数学素材,从而达到使学生乐学、爱学的目的。
学情分析 学生在学习了"求一个数与它几(百)分之几的和(差)是多少"与"已知一个数与它几(百)分之几的和(差)是多少,求这个数"的应用题以后,有的学生往往会弄不清楚。这节课主要是把"已知一个数的几(百)分之几的和(差)是多少,求这个数"这两类应用题的对比混合练习,让学生能过解答和对比,进一步认识它们在数量关系和解题思路上,有什么相同和不同的地方,能比较熟练地判断用什么方法解答。
教学目标 使学生经历"已知一个数与它几(百)分之几的和是多少,求这个数"两类应用题的分析、比较的过程,掌握两类分数除法应用题的数量关系和解答方法。
通过解决生活中的数学问题,培养学生学习数学的兴趣,体会数学的价值,获得成功的体验。
教学重点 比较两类应用题的特点,分析数量关系。
教学难点 找出已知数量的对应分率
教学准备 多媒体课件
教学过程
一. 基本练习
1. 下列句子把什么数量看作单位"1",并回答问题。
2. 已经修好一条路的23 ,还剩下( )。
3. 实际产量超过计划的15 ,实际产量是计划的( )
4. 一件商品现价比原价便宜15%,现价是原价
教学过程