概要：第一课时 话 题 神游埃及金字塔探秘古玛雅教学目标1、引导学生初步了解世界主要的文化遗产——埃及的金字塔、神秘的玛雅文化，感受人类文明的古老和神奇及其所蕴涵其中的聪明智慧。2、引导学生在对世界著名文化遗址的了解和探究过程中，激发学生对世界文化的兴趣。教学准备布置学生初步了解金字塔、玛雅文化。教学过程活动一 出示比赛规则（1）在课前，老师布置大家或去了解我们比较熟悉的金字塔，看有没有新的发现；或深入丛林，寻找失落的玛雅文化。你们完成了吗？www.67jx.com大家最喜欢男女生比赛了，今天的汇报交流形式就是一场比赛！课前做了准备的同学，现在是你们为自己的那一方增添光彩的时候；因为种种原因没有做准备的同学，你们更要关注比赛，看热闹不是关注，能从倾听中提出自己的问题进行深层的思考，就是一种关注，能从中感受神秘的世界历史文化就是一种关注。（2）全班同学拿出草稿本，当老师把赛题公布后，大家在本子上简单写出答案，并举手示意，点最先完成的十个同学起立，公布答案以后，对的同学到黑板上在“男生”栏或&ldq
环球旅行去 教案设计,标签：六年级下册品德教案,六年级下品德教案,http://www.67jx.com第一课时
话 题 神游埃及金字塔
探秘古玛雅
教学目标
1、引导学生初步了解世界主要的文化遗产——埃及的金字塔、神秘的玛雅文化，感受人类文明的古老和神奇及其所蕴涵其中的聪明智慧。
2、引导学生在对世界著名文化遗址的了解和探究过程中，激发学生对世界文化的兴趣。
教学准备
布置学生初步了解金字塔、玛雅文化。
教学过程
活动一 出示比赛规则
（1）在课前，老师布置大家或去了解我们比较熟悉的金字塔，看有没有新的发现；或深入丛林，寻找失落的玛雅文化。你们完成了吗？
大家最喜欢男女生比赛了，今天的汇报交流形式就是一场比赛！课前做了准备的同学，现在是你们为自己的那一方增添光彩的时候；因为种种原因没有做准备的同学，你们更要关注比赛，看热闹不是关注，能从倾听中提出自己的问题进行深层的思考，就是一种关注，能从中感受神秘的世界历史文化就是一种关注。
（2）全班同学拿出草稿本，当老师把赛题公布后，大家在本子上简单写出答案，并举手示意，点最先完成的十个同学起立，公布答案以后，对的同学到黑板上在“男生”栏或“女生”栏加分。
如果有泄露答案、偷看他人答案等现象的，就在“男生”栏或“女生”栏减分。
活动二 以比赛的形式初步了解金字塔和古玛雅文化