概要： 师：对！我们都有一个家—名字叫“中华”…这是我们的大家，我们还有一个自己的小家。师：今天老师带来了一些特别的画,(出示范作)这些漂亮的建筑、就有我的家……,师：看：这里有：这里有各种各样的建筑……走进建筑就是我的家。师：看看家里有什么？书桌，书橱,桌上还有一台录音机呢,这是多好的学习小天地啊!师：再看这张画,(学生描述)….(教师将范作一一贴在黑板上)师：这些都是老师画出来的，你们喜欢吗 师：如果让平躺在纸面上的家具凸出来了，它们会更有立体感了,更逼真.所以塑造立体感是我们这节课的一个重点,你想学吗?多媒体老师相信你们自己就能学会,我这里还有很多美丽的家,你们在欣赏的同时,更要仔细研究一下, 建筑，大衣橱,小板凳……。师：展示学生（试做）作品，但是你们做的建筑，电视，冰箱，桌椅板凳还只是大体外形，别人还看不出来啊！该怎么办呢 师： 回忆一下你家里的家具，电器都是什么颜色？再看看你面前的“漂亮的建筑”，它们的色彩和生活中有什么不同？ 师： 也就是说，你可以大胆的选用鲜艳的色彩，自己搭配也行，只要效果好。总
其他教案－小学美术教案－－-我的家,标签：四年级下册美术教案,六年级美术教案,http://www.67jx.com
师：对！我们都有一个家—名字叫“中华”…这是我们的大家，我们还有一个自己的小家。
师：今天老师带来了一些特别的画,(出示范作)这些漂亮的建筑、就有我的家……,
师：看：这里有：这里有各种各样的建筑……走进建筑就是我的家。
师：看看家里有什么？书桌，书橱,桌上还有一台录音机呢,这是多好的学习小天地啊!
师：再看这张画,(学生描述)….(教师将范作一一贴在黑板上)
师：这些都是老师画出来的，你们喜欢吗
师：如果让平躺在纸面上的家具凸出来了，它们会更有立体感了,更逼真.所以塑造立体感是我们这节课的一个重点,你想学吗?
多媒体
老师相信你们自己就能学会,我这里还有很多美丽的家,你们在欣赏的同时,更要仔细研究一下, 建筑，大衣橱,小板凳……。
师：展示学生（试做）作品，但是你们做的建筑，电视，冰箱，桌椅板凳还只是大体外形，别人还看不出来啊！该怎么办呢
师： 回忆一下你家里的家具，电器都是什么颜色？再看看你面前的“漂亮的建筑”，它们的色彩和生活中有什么不同？
师： 也就是说，你可以大胆的选用鲜艳的色彩，自己搭配也行，只要效果好。
总结
展示学生作品，表扬有创意的学生。鼓励学生用这样的方法再进行设计，制作出更有趣的作品。
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