概要：其他教案－抗日战争第六课 抗日战争的爆发教学目的:1．使学生知道日本帝国主义先侵占东北，又侵略华北，使中华民族处于生死关头。中国共产党要求停止内战、一致对外，全国掀起抗日救亡高潮。2．使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变，扣留蒋介石。中国共产党以全民族利益出发，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。3．使学生知道卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始，也是我国全民族抗战的开始。教学重点: 西安事变的原因卢沟桥事变的经过教学难点: 抗日民族统一战线的形成教学课时: 1课时教学过程（www.67jx.com）:一、导入新课同学们知道吗？在离我们学校不远的卢沟桥有一座抗日战争纪念馆，在那里陈列展出着许多的日军侵华的罪证，马么我们今天就以起来学习第六课抗日战争的爆发。二、讲授新课（一） “全国抗日救亡高潮”。1．学生阅读课文并回答：你从哪里看出日本帝国主义对中国怀有野心？日本侵略军是什么时间向中国东北军发动进攻板书:九一八事变 2、想一想：日本侵略军为什么能占领东北三省并侵占华北大片土地？3．看“读一读”内容，体会东北同胞家乡沦亡的悲

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其他教案－抗日战争

第六课 抗日战争的爆发

教学目的:　1．使学生知道日本帝国主义先侵占东北，又侵略华北，使中华民族处于生死关头。中国共产党要求停止内战、一致对外，全国掀起抗日救亡高潮。

2．使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变，扣留蒋介石。中国共产党以全民族利益出发，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

3．使学生知道卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始，也是我国全民族抗战的开始。

教学重点: 西安事变的原因

卢沟桥事变的经过

教学难点: 抗日民族统一战线的形成

教学课时: 1课时

教学过程（www.67jx.com）:

一、导入新课

同学们知道吗？在离我们学校不远的卢沟桥有一座抗日战争纪念馆，在那里陈列展出着许多的日军侵华的罪证，马么我们今天就以起来学习第六课抗日战争的爆发。

二、讲授新课

（一） “全国抗日救亡高潮”。

1．学生阅读课文并回答：你从哪里看出日本帝国主义对中国怀有野心？

日本侵略军是什么时间向中国东北军发动进攻

板书:九一八事变

2、想一想：日本侵略军为什么能占领东北三省并侵占华北大片土地？

3．看“读一读”内容，体会东北同胞家乡沦亡的悲愤心情。

沦陷后的东北人民已经到了什么地步？

“日本继续侵略下去，中华民族到了什么关头？”

在中华民族生死危亡的关头，中国共产党提出了什么主张？　

活动：比较国民党和共产党的两种不同的主张

在全国人民要求抗日的高潮中，蒋介石在干什么？

讨论：“蒋介石的做法错不错？为什么？”

张学良、杨虎城为什么要发动西安事变？西安事变发生在什么时间？

板书: 西安事变

讨论：为什么和平解决西安事变？

教师小结：因此中国共产党从全民族的利益出发，蒋介石被迫接受停止内战，同意联共抗日的条件，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

（二） “卢沟桥事变”

１、阅读课文：

从哪里可看出日本帝国主义在加紧侵略我国？

日军为什么要进攻卢沟桥？这发生在什么时间？

板书: 卢沟桥事变1937年7月7日

讨论：为什么说中国守军二十九军官兵是在忍无可忍的情况下奋起还击的？

2．卢沟桥事变以后，日本帝国主义发动了大规模的侵华战争，我国开始了全民族的抗日战争，抗日战争从此开始。

三、小结：

1．西安事变为什么会发生？是怎样解决的？

2．为什么说卢沟桥事变是我国抗日战争的开始？