概要： 通过对蜡烛及其燃烧的探究,同学们认识了蜡烛的性质、变化及其变化过程中伴随的现象。为了使所学到的知识形成完整的知识体系,再进一步追问:通过这个探究活动,你认为化学是一门什么样的科学?学习化学的重要方法是什么?化学学习中应关注哪些内容? 学生讨论后小结并投影: 1.化学是一门以实验为基础的科学; 2.通过实验探究活动学习化学知识; 3.关注物质的性质,关注物质的变化,关注物质的变化过程及其现象。 通过小结帮助学生构建完整认知体系。 教学后的延伸: 通过对蜡烛及其燃烧的探究,虽然获得了许多新的认识,但还是肤浅的,有许多问题值得我们进一步研究,如蜡烛为什么流泪?蜡烛的眼泪为什么逐渐变硬?希望同学们多观察多思考,不放过身边任何一个物质变化的可疑现象,根据实际情况,通过探究去寻找答案。(目的是设置悬念,激发兴趣,鼓励学生的大胆创新)上一页 [1] [2] [3]
对蜡烛及其燃烧的探究,标签：中学化学教案,初三化学教案,http://www.67jx.com通过对蜡烛及其燃烧的探究,同学们认识了蜡烛的性质、变化及其变化过程中伴随的现象。为了使所学到的知识形成完整的知识体系,再进一步追问:通过这个探究活动,你认为化学是一门什么样的科学?学习化学的重要方法是什么?化学学习中应关注哪些内容?
学生讨论后小结并投影:
1.化学是一门以实验为基础的科学;
2.通过实验探究活动学习化学知识;
3.关注物质的性质,关注物质的变化,关注物质的变化过程及其现象。
通过小结帮助学生构建完整认知体系。
教学后的延伸:
通过对蜡烛及其燃烧的探究,虽然获得了许多新的认识,但还是肤浅的,有许多问题值得我们进一步研究,如蜡烛为什么流泪?蜡烛的眼泪为什么逐渐变硬?希望同学们多观察多思考,不放过身边任何一个物质变化的可疑现象,根据实际情况,通过探究去寻找答案。(目的是设置悬念,激发兴趣,鼓励学生的大胆创新)