概要：旋律的进行和旋律起伏线形态的表现 一、教学目的: 使学生了解河流的补给类型和特点,径流的季节变化和年际变化及其原因,冰川的类型和分布,地下水的来源和潜水,承压地下水的特征的差异。 二、教材的重点和难点 1.河水的补给类型及特点 2.河水径流的季节变化和年际变化规律,相应图示。 3.冰川概念、类型及分布。 4.潜水和承压水和特点及图示。 5.反映水资源丰歉程度的指标;我国水资源时空分布的特点;世界和我国水资源的问题及其保护。 三、本节讲授课时:3课时 四、教学手段: 电教录像片:关于河流水、地下水的有关资料录像。 五、教案 新课导入:我们在上节课学习了海洋水,海洋水是地球水圈的主体。而陆地水与海洋水比较,数量是微小的,只占地球总水量的3.5%,但海水是咸的水,人们不能直接利用;如果把海水浅化成本又太高。陆地上的淡水数量虽少,却与地理环境以及人类的生产和生活有着十分密切的关系(列举荒漠和沼泽环境与水的关系,工农业生产,人民生活用水实例)。因此本节课来学习陆地水的意义是巨大的
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一、教学目的:
使学生了解河流的补给类型和特点,径流的季节变化和年际变化及其原因,冰川的类型和分布,地下水的来源和潜水,承压地下水的特征的差异。
二、教材的重点和难点
1.河水的补给类型及特点
2.河水径流的季节变化和年际变化规律,相应图示。
3.冰川概念、类型及分布。
4.潜水和承压水和特点及图示。
5.反映水资源丰歉程度的指标;我国水资源时空分布的特点;世界和我国水资源的问题及其保护。
三、本节讲授课时:3课时
四、教学手段:
电教录像片:关于河流水、地下水的有关资料录像。
五、教案
新课导入:我们在上节课学习了海洋水,海洋水是地球水圈的主体。而陆地水与海洋水比较,数量是微小的,只占地球总水量的3.5%,但海水是咸的水,人们不能直接利用;如果把海水浅化成本又太高。陆地上的淡水数量虽少,却与地理环境以及人类的生产和生活有着十分密切的关系(列举荒漠和沼泽环境与水的关系,工农业生产,人民生活用水实例)。因此本节课来学习陆地水的意义是巨大的。
序:地球上的陆地水因空间分布不同,可以分为:
地表水:江河水、湖沼水、冰川等
陆地水
地下水:浅层地下水,深层地下水
我们在上述陆地水中选择了与人类的生产和生活有着极为密切关系的河水、冰川水、地下水三种水体,作为不同类型的代表水体来说明,陆地水是自然地理环境的重要组成部分,也是自然界的重要资源之一。
河水
河流是陆地水体中最重要的组成部分。河水积极地进行着循环和交替,是陆地水中更新最快的水资源。在陆地诸水体中,要数河流与人类的关系最为密切。
河流既可以兴利,也可能造成洪涝灾害。人们研究河流的目的就是为了兴利、除害。为此必须了解河流径流变化的特征以及河水的补给来源。
1.河流的补给。
⑴概念:河水的来源叫做河流的补给。
主要来源:大气降水
⑵补给来源
其它来源:冰川、湖泊、地下水等
⑶补给的五种类型:(读教材P107图)
①雨水补给——最主要的补给形式。我国东部河流占总补的
70-90%
②季节性积雪融水补给——我国东北地区河流占总补的20%
③永久积雪和冰川融水补给——我国西北地区河流主要补给
④湖泊水补给
⑤地下水补给——稳定而可靠的补给
附录
河水五种水源补给比较表
类 型 补给时间 补给特点 我国主要分布区 例 举
A雨水补给 夏秋季为主 水量变化大 普遍(东部季风区为主) 东部季风区占70-80%
B季节性积雪融水 春季 补给有时间性,水量变化缓慢 东北地区 松花江
黑龙江
C永久性积雪和冰川融水 主要在夏季 补给有时间性,水量较稳定 西北地区 塔里木河
D湖泊水 全年 对干流有调节作用,水量较稳定 普遍 长江中下游地区的湖泊
E地下水 全年 水量较稳定,与河流有互补关系 普遍 黄河源头,济南小清河(趵突泉、黑虎泉)
河水五种水源补给类型图表
流量米2/秒
600
16500 500
13500 400