概要： 三是坚持合与分的统一，既要抓好集中灌输，又要抓好自我教育。教育是一个全方位、全时域的全面系统的工程，必须要有多种形式配合、多种力量参与才能完成。这就要求指导员不仅要抓好集中灌输，又要抓好自我教育，充分调动广大官兵参与教育的积极性，人人为教育主体，时时为教育时间，处处为教育课堂，形成“大家讲”的良好氛围。从目前来看，士兵的服役期由三年改为两年，教育内容多与时间紧的矛盾比较突出。加上战士的文化层次提高了，接受能力增强了，没必要把每次教育都搞成集中上大课。应该把“主食”做精，把“副食”做鲜。就是把集中教育讲好讲精讲透，把部分专题教育内容转入经常性教育、随机教育或自我教育，教育形式尽量小而活，要适合官兵的口味，符合连队的实际。课堂教育时，调子要讲准，注重大小结合，以大统小，以小见大，所举例子要实，注重新老结合、远近结合，尽量举具有时代特色的例子，尽量宣扬官兵身边的典型。自我教育时，讨论的口子要开小，尽量把讨论交流的题目分解细化，防止“冷场”，同时指导员要注意及时纠偏，防止“跑题”。在参与讨论时，指导员要与官兵平等交流，带头敞开思想，带头解剖自己，
着眼铸牢官兵精神支柱 认真抓好基层政治教育,标签：学习型党组织建设实施方案,加强基层组织建设,http://www.67jx.com三是坚持合与分的统一，既要抓好集中灌输，又要抓好自我教育。教育是一个全方位、全时域的全面系统的工程，必须要有多种形式配合、多种力量参与才能完成。这就要求指导员不仅要抓好集中灌输，又要抓好自我教育，充分调动广大官兵参与教育的积极性，人人为教育主体，时时为教育时间，处处为教育课堂，形成“大家讲”的良好氛围。从目前来看，士兵的服役期由三年改为两年，教育内容多与时间紧的矛盾比较突出。加上战士的文化层次提高了，接受能力增强了，没必要把每次教育都搞成集中上大课。应该把“主食”做精，把“副食”做鲜。就是把集中教育讲好讲精讲透，把部分专题教育内容转入经常性教育、随机教育或自我教育，教育形式尽量小而活，要适合官兵的口味，符合连队的实际。课堂教育时，调子要讲准，注重大小结合，以大统小，以小见大，所举例子要实，注重新老结合、远近结合，尽量举具有时代特色的例子，尽量宣扬官兵身边的典型。自我教育时，讨论的口子要开小，尽量把讨论交流的题目分解细化，防止“冷场”，同时指导员要注意及时纠偏，防止“跑题”。在参与讨论时，指导员要与官兵平等交流，带头敞开思想，带头解剖自己，充分调动官兵参与讨论的积极性。
四是坚持理与利的统一，既要注重解决思想问题，又要注重解决实际问题。《决定》指出：“新形势下部队中许多思想问题是由实际问题引起的，看不到这一点，思想工作就会脱离实际。应该承认，对理想信念的追求与对物质利益的合理需求都是官兵的正常需要，解决思想问题与解决实际问题都是思想政治工作的重要责任，精神激励与物质鼓励都是调动积极性的必要手段。要善于从利益动因上分析官兵的思想变化，把正确的思想引导同关心解决实际问题结合起来。”这就要求我们必须实现好、维护好、保障好官兵的切身利益，立足现有条件，发挥组织优势，依据政策规定，千方百计地为官兵排忧解难。同时，要防止以利益驱动代替思想教育，不能因利益的“眼前效应”，而忽视教育的“长远效应”。必须处理好精神激励与物质鼓励的关系，以精神激励为主要方法，以物质鼓励为辅助手段，使两者相互补充，相辅相成，使政治教育更加有利、有力、有效。
四、着眼铸牢官兵精神支柱抓好政治教育，必须提高教育者的能力素质，增强教育的说服力和感染力
必须承认，目前部分指导员的政治理论素质不高和基础文化水平不高，在很大程度上影响了教育质量的提高。部分同志感到讲精神支柱时有点力不从心，讲起来不知该说什么，从何说起，说到什么程度，大道理想讲讲不透，歪道理想驳驳不倒，远不如讲勤俭节约、预防事故那么得心应手。所以，指导员应该切实增强提高自身素质的紧迫感，多学习、多思考、多实践。具体来说，就是要练好两个基本功：“说功”和“做功”。
一是要练好“说”的基本功。提高授课质量是教育的重点和难点。有的指导员在讲课时，讲军队光荣传统多，讲当前军队任务少；讲历史多，讲现在少；结合具体工作任务多，结合国际国内形势少；举例多，分析少；灌输多，讲解少。官兵听起来枯燥乏味。究其原因，是理论素质与知识水平有限。要改变这个现状，首先是要多学习，拓宽知识面。主要学习三个方面的知识。学习邓小平理论，自觉用其立场、观点、方法解决官兵的各种思想问题。学习掌握市场经济知识，深刻理解党的现行路线方针政策，有针对性地解决官兵思想上的疑点难点问题。学习科学知识，掌握科学的思维方法，从而引导官兵自觉同一切封建迷信作斗争。只有积累和掌握广博的知识，通过增加自身的知识含量，才能够增大教育的知识含量和吸引力，实现道理灌输与知识灌输的有机结合。其次是要多练习，提高表达能力。要把自己的思想和观点准确地表达出来，必须经常锻炼和提高。通过台上练与台下练、自我单独练与他人指导练的方法，不放过任何一个锻炼的机会，使自己的口才逐步得到提高。另外是要有勇气，增强心理素质。有些刚任职的指导员，心理素质不过关，第一次上讲台，还没有完成从“学员”到“教员”的角色转变，有点放不开，该讲的道理没讲，能讲清的道理讲不清。讲课前，要自我壮胆，满怀信心地走上讲台，以“先生”的身份站在讲台，以“崐藐视”一切的眼光扫视全场，从而减轻心理负担，轻松上阵，淋漓尽致地表达自己的所思所想。同时，还需要学讲普通话，使语言信息能够被官兵顺利地全面接收和理解，增强教育的感染力。