概要： 三是要注重提高官兵的知识素养，提高官兵理解教育的能力。《决定》指出：“提高官兵的政治觉悟，要在灌输革命道理的同时，加强相关知识的传授，使官兵的思想觉悟建立在相应的知识文化水平的基础之上。”从社会转型时期官兵的现实情况看，青年官兵的思想复杂化、观念现代化，需要用知识对官兵进行理性化的分析和引导；价值取向的多元化，需要用知识对官兵进行经常化的说服和熏陶；市场竞争的激烈化，需要用知识对官兵进行智能化的培养和提高。让官兵明白道理是教育的目的，但关键是如何让官兵明白道理。道理是水上之舟，知识是载舟之水，水涨才能船高。必须善于运用知识启发诱导，运用知识解难释疑。在这方面姚立成也作了有益的探索和尝试。连队一名战士的妹妹被一家广告公司偷拍照片，这名战士与这个公司打起了官司，一些战士对此事有看法。姚立成听说这件事后，对这名战士的做法给予肯定，并以这起案例为线索，组建一个“模拟法庭”，请驻地一名法官当顾问，让战士分任不同角色共同“审理”，形象直观的模拟审判，不仅使官兵澄清了模糊认识，还增加了法律知识，强化了法律意识。我们应该从姚立成知识育人的经验中得到启发。
着眼铸牢官兵精神支柱 认真抓好基层政治教育,标签：学习型党组织建设实施方案,加强基层组织建设,http://www.67jx.com三是要注重提高官兵的知识素养，提高官兵理解教育的能力。《决定》指出：“提高官兵的政治觉悟，要在灌输革命道理的同时，加强相关知识的传授，使官兵的思想觉悟建立在相应的知识文化水平的基础之上。”从社会转型时期官兵的现实情况看，青年官兵的思想复杂化、观念现代化，需要用知识对官兵进行理性化的分析和引导；价值取向的多元化，需要用知识对官兵进行经常化的说服和熏陶；市场竞争的激烈化，需要用知识对官兵进行智能化的培养和提高。让官兵明白道理是教育的目的，但关键是如何让官兵明白道理。道理是水上之舟，知识是载舟之水，水涨才能船高。必须善于运用知识启发诱导，运用知识解难释疑。在这方面姚立成也作了有益的探索和尝试。连队一名战士的妹妹被一家广告公司偷拍照片，这名战士与这个公司打起了官司，一些战士对此事有看法。姚立成听说这件事后，对这名战士的做法给予肯定，并以这起案例为线索，组建一个“模拟法庭”，请驻地一名法官当顾问，让战士分任不同角色共同“审理”，形象直观的模拟审判，不仅使官兵澄清了模糊认识，还增加了法律知识，强化了法律意识。我们应该从姚立成知识育人的经验中得到启发。在讲课中可以适当引用格言、警句、诗词等文学精华，增强教育的形象性；可以运用哲学、美学、经济学等知识，增强教育的思辩性。比如，在进行爱国奉献教育时，要传授给官兵一定的历史知识，在进行“相信科学、破除迷信”教育时，要传授给官兵一定的科学知识，让他们在学习知识的过程中，提高辨别是非美丑的能力，通过知识的内化，促进思想的升华。
三、着眼铸牢官兵精神支柱抓好政治教育，必须用社会主义初级阶段实际指导教育，增强教育的针对性和有效性
《决定》指出：“我国正处于社会主义初级阶段。这是党在现阶段全部理论和实践的客观依据。军队思想政治建设必须从这一最大实际出发，把社会主义的本质要求与初级阶段的具体条件结合起来，坚持实事求是，增强针对性和有效性。”所以，思想政治教育也必须用这一实际来指导教育，正确把握初级阶段工作对象的特点，有针对性地展开教育，提高教育效果。在实际工作中，应注重做到“四个统一”。
一是坚持远和近的统一，既要从长远目标着手，又要从近期目标抓起。辩证唯物主义质量互变规律告诉我们，铸牢官兵精神支柱是一个渐进过程，要靠大量的积累，才可能有质的飞跃。比如“四个教育”需要解决官兵“为谁当兵，怎样做人”等人生价值观问题，这个目标的实现不是一朝一夕、一时一事一次教育就能解决的，要靠细致的、经常的、反复的工作。必须充分认清教育的长期性、艰巨性，防止“短期行为”和一劳永逸，要一步一步抓落实，一个阶段一个阶段地见成效，这样才能积小胜为大胜，达到教育的最终目标。要坚持高标准与渐进性相结合，遵循官兵成长进步的规律，充分考虑官兵在觉悟程度、道德水准、文化基础、接受能力和社会经历等方面存在的差异，区分不同层次，把长远目标与阶段性目标结合起来，按照循序渐进、逐步提高的原则，确立一个时期、一个阶段通过努力能够达到的目标，使精神支柱的目标由虚变实、由远到近、由低到高，在强化精神支柱上下长功夫、细功夫，使官兵的思想境界不断向更高层次升华。比如在进行爱国奉献教育时，可以将爱国主义由大到小、由小到大进行分解、升华，即，热爱祖国──热爱民族──热爱军营──热爱集体──热爱本职，区分出教育的层次和远近目标，使教育更加具体、实在、明确。
二要坚持破与立的统一，既要坚持传统，又要发展创新。马克思主义认为，事物不是孤立的、静止的，而是发展变化的。具体到每个政治教育，也是动态的，发展变化的。所以，政治教育必须继承好的做法，摒弃老的做法，探索新的做法。从内容来说，每个教育的内涵会随着时代的发展变化不断地丰富和延伸，虽然其基本内容和根本要求不会随形势和任务的变迁而发生改变，但它的内涵又具有鲜明的时代特色。如，艰苦奋斗精神在战争年代主要体现在自力更生、勤俭节约、不怕困难和流血牺牲上，在和平建设时期则主要体现在保持人民军队本色、艰苦创业、自强不息、奋发进取、开拓创新上。所以，不能一讲艰苦奋斗就是“想当年”，号召大家“吃差的、穿破的，用旧的，干苦的”，必须紧扣时代脉搏，适应新的形势，把握新的内涵。从方法上来说，既要坚持好的传统，又要探索新的做法。黑板报、墙报、标语横幅、演讲、歌咏比赛等都是教育的有效形式，对营造教育氛围，增强教育效果有很大作用，必须坚持。根据官兵喜欢新鲜事物、活泼爱动等特点，积极探索一些更加活泼、更加科学、更加有效的形式和方法。比如，可以广泛运用多媒体技术进行教学，用vcd进行教学，可以通过“新闻点评”、“热点分析”、“模拟法庭”、“周末论坛”、“文化沙龙”崐等形式，把教育搞活。