概要：www.67jx.com2、工作深入不够，基本停留在学习，听观摩课，评课的层次上，研讨还处在很肤浅的认识阶段，更没有总结出具有适合课堂普遍存在问题指导意义的结论。3、教研工作方法简单，大、小教研组的职能作用发挥不够，有时组织的教研活动只是图形势，走过场。2006年教研工作要点安排。根据学校现有实际情况以及教研工作中存在的诸多不足，我们认为要使学校有全面长足的发展，必须学习新课改理念，实实在在地搞好教研工作。1、根据新教材难学这一薄弱环节。我们要更新教学观、课程观、教师观和学生观，确立“学生不再是一个容器，而是一支需要点燃的蜡烛”的观念。教学要以学生的发展为本，学生是学习的主人，提倡自主学习、合作学习和探究学习的方式。要围绕新教材教法开展教研工作，力争实现学校跨越式发展。我校已在一至三年级实施新教材教学，但是承担新教材教学的教师老教法教新教材。要改变这种被动局面，搞好新教材教法研究工作是唯一出路。因此，在今后一段时期内，学校教研工作要紧紧围绕新教材实施搞好校本研究工作。2、充分挖掘和利用研究资源与转化性资源。善于把学到的教育
加强教研工作，提高教学质量,标签：教学计划范文,幼儿园教学计划,http://www.67jx.comwww.67jx.com2、工作深入不够，基本停留在学习，听观摩课，评课的层次上，研讨还处在很肤浅的认识阶段，更没有总结出具有适合课堂普遍存在问题指导意义的结论。 3、教研工作方法简单，大、小教研组的职能作用发挥不够，有时组织的教研活动只是图形势，走过场。 2006年教研工作要点安排。 根据学校现有实际情况以及教研工作中存在的诸多不足，我们认为要使学校有全面长足的发展，必须学习新课改理念，实实在在地搞好教研工作。 1、根据新教材难学这一薄弱环节。我们要更新教学观、课程观、教师观和学生观，确立“学生不再是一个容器，而是一支需要点燃的蜡烛”的观念。教学要以学生的发展为本，学生是学习的主人，提倡自主学习、合作学习和探究学习的方式。要围绕新教材教法开展教研工作，力争实现学校跨越式发展。我校已在一至三年级实施新教材教学，但是承担新教材教学的教师老教法教新教材。要改变这种被动局面，搞好新教材教法研究工作是唯一出路。因此，在今后一段时期内，学校教研工作要紧紧围绕新教材实施搞好校本研究工作。 2、充分挖掘和利用研究资源与转化性资源。善于把学到的教育理论和教学经验转化为实践的策略、方法，是当前学校教研中急需的一种资源。根据这种资源优势学校继续充分利用“天网”、教学案例、业务杂志、学习资料，坚持走出去、请进来的方式，学习先进的教学理念、教学方法。 3、充分发挥教研组的职能作用。开学初教研组长要制定出切实可行的教研工作计划，并按计划组织实施教研活动；讨论确立教研课题，第一学期在自己的教学活动中实验，发现问题，反复研究解决的途径，期末进行阶段性小结；第二学期对存在的问题进一步弥补完善，通过梳理，写出自己的教研论文，为教学服务。 4、继续坚持开展优质课、观摩课等岗位练兵活动及教研论文评选活动，使教研工作不断深入持久地开展，使其更加规范。 同志们！新课改为教研工作提供机遇的同时，也提出了挑战。只要我们坚持新的教育理念，认真钻研新教材，加强教研工作，不断实践总结一定会成为会教研、善教育的高素质名师，进而全面提高教育教学质量，实现学校跨越式发展的宏伟目标。 （本文系2005年教学研讨会主题报告）