概要：的 成效 （成果） 进行了两次专题讲座，一次全校的课题教学竞赛，推选出的沈晨老师获得区优质课竞赛一等奖，马天明和王烨老师面向全区教师上了两节课题研讨课，20多篇论文获市论文评比奖项，其中7篇一等奖，围绕直观教具的使用积累了一定的理论知识和实践经验，。 课题 进展 自我 评述 取得了初步的收获，老师在日常教学中更加重视教具的合理正确使用，并能及时总结和反思使用过程中的收获和不足，积累经验，撰写相关论文和反思，通过专题讲座也更加深入地了解课题的研究方向，课题研究的目标更加明确。 改进的
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成效
（成果）
进行了两次专题讲座，一次全校的课题教学竞赛，推选出的
课题
进展
自我
评述
取得了初步的收获，老师在日常教学中更加重视教具的合理正确使用，并能及时总结和反思使用过程中的收获和不足，积累经验，撰写相关论文和反思，通过专题讲座也更加深入地了解课题的研究方向，课题研究的目标更加明确。
改进的
设想
及
措施
在教师自我学习提升方面比较欠缺，平时以集体研讨为主，缺乏自学的过程，下学期将要提出明确的自学要求，记录下自学的感悟。因为文章参加评奖的较多，但少有发表的，要鼓励教师将自己优秀的文章主动投稿，争取发表。同时也要注重过程性资料的收集。