概要：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，依照团省委、省教育厅、省少工委颁发的《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》，着力打造学校少先队工作的特色品牌，努力创建xx省红领巾示范校。 二、组织机构组 长：梅仕华副组长：陈智敏 梅燕歧 夏明聪组 员：潘素素 李 涛 许彦达 常 洪 张杏莉 孙 越 全体中队辅导员三、学校基本情况园岭小学建于 1984 年，位于xx市xx区园岭新村二街。属于首批“xx省一级学校”，教育部授牌的“全国现代教育技术实验学校”、“中科院心理研究所教材改革实验基地”、国家级“科研兴校示范基地”、“全国心理健康教育特色学校”、全国名校 600 强。学校（共三个校区）总占地面积 23983 平方米，建筑面积 24070 平方米，有教学班 79 个，在编教职工 242 人，学生 4177 人，是xx省规模宏大、设备先进、师资雄厚
创建省红领巾示范校实施方案,标签：班级活动方案,抽奖活动方案,http://www.67jx.com一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，依照团省委、省教育厅、省少工委颁发的《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》，着力打造学校少先队工作的特色品牌，努力创建xx省红领巾示范校。
二、组织机构
组 长：梅仕华
副组长：陈智敏 梅燕歧 夏明聪
组 员：潘素素 李 涛 许彦达 常 洪 张杏莉 孙 越
全体中队辅导员
三、学校基本情况
园岭小学建于 1984 年，位于xx市xx区园岭新村二街。属于首批“xx省一级学校”，教育部授牌的“全国现代教育技术实验学校”、“中科院心理研究所教材改革实验基地”、国家级“科研兴校示范基地”、“全国心理健康教育特色学校”、全国名校 600 强。
学校（共三个校区）总占地面积 23983 平方米，建筑面积 24070 平方米，有教学班 79 个，在编教职工 242 人，学生 4177 人，是xx省规模宏大、设备先进、师资雄厚的公立小学。
长期以来，学校始终坚持“以人为本、改革创新、全面发展、追求卓越”的办学指导思想和“依法治校、民主理校、改革活校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学总体思路，牢固树立“以学生自主、和谐、可持续发展为本”的办学理念，坚持“在做大中做强、在继承中创新、在竞争中发展”的办学原则，不断强化“生本意识、主体意识、品牌意识、创新意识”，坚持以优良的教学质量享誉鹏城，在国家、省、市级各类竞赛中取得了丰硕的成果。学校有一个团结向上、充满朝气的少先队集体，它先后荣获全国“红旗大队”、全国“魅力少先队”、xx省“红旗大队”、xx市“十佳红旗大队”、“热爱儿童先进集体”和“雏鹏行动先进集体”等称号。涌现出了一大批优秀辅导员，“全国优秀辅导员”常洪、“xx省优秀辅导员”潘素素、“xx市优秀少先队辅导员”黄宜静；徐万兴等10位老师荣获了“xx区优秀少先队辅导员”称号。
学校先后承担了“学科四结合”、“网络环境下的校际协作学习”、“信息技术与学科教学整合实验”、“儿童版画教学的普及与提高”等近20个国家级、省级和市级课题，并创造了多个深圳之最：并获xx省绿色学校、xx市文明示范单位、xx市教育系统先进单位、xx市办学效益奖和全国多项课题实验先进单位等百余项集体奖。原国家主席江泽民同志曾亲切接见学校舞蹈队全体队员并合影留念，原中共中央政治局委员、xx省委书记张德江同志也曾到学校视察工作。
目前，学校已先后与美国、澳大利亚、日本、香港等境外众多知名学校和科研机构建立了广泛的联系。经过20多年的努力，学校正逐步形成具有时代特征、特区特点、园岭模式的多元化办学特色：以开展多项课题研究为主要形式的教育科研特色；以信息技术为核心的现代资讯特色；以小制作、小发明、小创造为主要载体的科技教育特色；以儿童版画普及教育为龙头的艺术教育特色。园岭独特的“资源优势、规模优势、区位优势和品牌优势”正日益凸现。
四、创建具体举措
（一）加强基础建设，制定完善的工作评估体系，探索科学的工作方法和途径，促进少先队工作的全面深入开展。
1.构建立体教育网络，实现少先队工作优化管理
建设好三支队伍：教师、家长、校外辅导员，积极开拓学校、家庭、社会三大阵地，沟通课堂、校内活动、社会实践三条渠道，实现少先队工作优质化、系统化，多渠道、多层次、全方位地推动少先队工作的发展。同时，为加强对少先队工作的检测、评估，使少先队工作落到实处，学校进一步实行校级、教导处和少先队大、中队三级管理模式，推行值周行政、值周教师、值日学生“三级文明护导”督查制度，定期进行日常工作检查，形成校领导、大队辅导员、年级组长及班主任齐抓共管的教育合力。
2.打造高素质辅导员、少先队小干部队伍
大、中队辅导员是少先队员的亲密朋友，也是少先队工作的指导者。学校对辅导员队伍实施考核聘任制，聘年富力强、经验丰富、工作热情高的老师担任中队辅导员，每学年举行隆重的聘任仪式，颁发聘书。学校要定期举办辅导员业务培训，开展少先队工作经验交流和课题研究；创造条件,组织辅导员外出参观、考察、学习，提高辅导员老师的待遇。