概要：五、技能[要求]1．了解技能、操作技能、智力技能、高原现象等概念。2．理解技能、操作技能和智力技能的特点，操作技能和智力技能的形成阶段。3．在实际教学过程中，培养学生的操作技能和智力技能。（一）技能及其特点考试通1．技能的概念2．技能的特点（1）技能是学习得来的，区别于本能行为（2）技能是一种活动方式，区别于知识（3）技能是全乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动3．技能的种类（1）操作技能及其特点动作对象的物质性，动作进行的外显性，动作结构的展开性。（2）智力技能及其特点动作对象的观念性，动作进行的内隐性，动作结构的简缩性。（二）操作技能的形成1．操作技能的形成阶段（1）操作的定向（2）操作的模仿（3）操作的整合（4）操作的熟练2．练习是操作技能形成的基本途径（1）练习与技能进步的关系（2）有效练习的条件
2017年教师资格证考试心理学章节复习资料五,标签：美术教师考试试题,小学教师考试试题,http://www.67jx.com五、技能
[要求]
1．了解技能、操作技能、智力技能、高原现象等概念。
2．理解技能、操作技能和智力技能的特点，操作技能和智力技能的形成阶段。
3．在实际教学过程中，培养学生的操作技能和智力技能。
（一）技能及其特点考试通
1．技能的概念
2．技能的特点
（1）技能是学习得来的，区别于本能行为
（2）技能是一种活动方式，区别于知识
（3）技能是全乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动
3．技能的种类
（1）操作技能及其特点
动作对象的物质性，动作进行的外显性，动作结构的展开性。
（2）智力技能及其特点
动作对象的观念性，动作进行的内隐性，动作结构的简缩性。
（二）操作技能的形成
1．操作技能的形成阶段
（1）操作的定向
（2）操作的模仿
（3）操作的整合
（4）操作的熟练
2．练习是操作技能形成的基本途径
（1）练习与技能进步的关系
（2）有效练习的条件