概要：培训与开发的方法 ● 迎新培训 主要是针对新员工，一方面介绍本医院的医院精神、行为要求、医疗与产品、组织机构和领导以及福利报酬制度等情况；另一方面带领参观本医院的有关部门和科室等。实践证明，这种培训有助于新员工尽快了解和熟悉单位情况和要求，有利于他们更快地适应新环境。 ●“师带徒”培训 是指由组织指派一位技术知识和实践经验比较丰富、行为道德较好的员工负责对一个或几个新员工或技术水平较低的员工在技术和行为上进行指导。这种方法针对性强，指导具体，但是需要物色好德、才兼备的指导人——导师。 ● 在职培训 在职培训是指不离开工作，进行各种专门技术培训，例如利用业余时间或占用一部分工作时间进行培训，其培训形式有自学与辅导相结合、讲座、研讨和案例分析等。 ● 脱产培训 又分短期和长期两种。短期培训可从几天至三个月时间，有的在本单位进行，有的则送到有关的教育或专门培训单位进行。短期培训的好处是能使受训者在一定时期内集中于某一特定专题的学习和培训。长期培训是指三个月以上时间的培训，例如送入大学进修本科、研究生或mba、出国进修等，这种形式对培养年
医院人力资源培训与开发,标签：领导讲话稿,行政公文写作范文,http://www.67jx.com培训与开发的方法
● 迎新培训 主要是针对新员工，一方面介绍本医院的医院精神、行为要求、医疗与产品、组织机构和领导以及福利报酬制度等情况；另一方面带领参观本医院的有关部门和科室等。实践证明，这种培训有助于新员工尽快了解和熟悉单位情况和要求，有利于他们更快地适应新环境。
●“师带徒”培训 是指由组织指派一位技术知识和实践经验比较丰富、行为道德较好的员工负责对一个或几个新员工或技术水平较低的员工在技术和行为上进行指导。这种方法针对性强，指导具体，但是需要物色好德、才兼备的指导人——导师。
● 在职培训 在职培训是指不离开工作，进行各种专门技术培训，例如利用业余时间或占用一部分工作时间进行培训，其培训形式有自学与辅导相结合、讲座、研讨和案例分析等。
● 脱产培训 又分短期和长期两种。短期培训可从几天至三个月时间，有的在本单位进行，有的则送到有关的教育或专门培训单位进行。短期培训的好处是能使受训者在一定时期内集中于某一特定专题的学习和培训。长期培训是指三个月以上时间的培训，例如送入大学进修本科、研究生或mba、出国进修等，这种形式对培养年轻有为的科技人员或管理人员较为有效。
培训计划的实施和操作
医院培训计划的具体落实和操作大体有以下几个步骤：
1.选择好项目培训的具体负责人；
2.选择好教师；
3.选择好受培训人员；
4.使培训和受训人员了解和明确培训的目的、要求、具体内容和进行的程序；
5.安排好有关部门的工作，保证受训人员的培训时间；
6.定期进行总结评估，及时发现问题，改进培训工作，提高培训效果。
医院人力资源开发的方法
● 在职培养 是指不脱离工作岗位，利用业余时间或采用半脱产的方式参加培训，如听取专家讲座、学术会议、专题会议以及管理人员的“高层主管”等培训。
● 半脱产或脱产进修 例如短期进修，到国内外单位进修一段时期，进研究生院或出国读学位。
● 攻关 是指医院碰到科学技术上的难关，有意识地组织一部分科技人员，由具有真才实学、科技水平高、经验丰富的专家带头组成攻关小组，带着任务学习。
● 咨询 就是把医院内的专家组织起来，或聘请外面的专家为医院的科技人员提供技术资料或解答有关技术问题。
● 坚持以自学为主 对专业人员和管理人员的开发应坚持自学为主的方法，多提供一些先进的图书资料，在自学的基础上组织一些学术报告和专题学术讨论会。
● 引进人才 医院可以吸引一些具有真才实学的人才，一方面可以解决单位的实际困难，提高技术水平；另一方面还可以引起人才争艳的竞争局面，有利于人才在竞争中成长。
www.67jx.com 医院员工职业生涯计划
概括地说，职业计划包含两层意思：第一，大多数员工都有从工作中得到成长、发展和获得满意的愿望和要求，他们会不断地追求理想的职业，并希望在职业生涯中得到成长和发展，从而制定了自己成长、发展和追求满意的职业计划；第二，在员工希望成长、发展的要求推动下，医院人力资源管理与开发部门为了解员工个人成长和发展的方向，并使其与医院的发展目标统一起来，相应开发了一个新职能——职业计划。一般来说，医院会对个人职业计划提出指导，而员工也希望在听取医院意见的基础上制定计划。实践证明，医院员工职业计划，既是员工成长和发展的机会，也是现代医院培养人才最经济、最有效的方法之一。
● 计划的主要类型
1.职业探索性阶段计划。这一阶段开始于青年人刚开始工作到25岁左右的时间，其职业计划特点是：个人在试探性地选择职业，试图通过变动工作的方式来选定自己一生将从事的职业。在这时期里，员工如在本单位得不到满足，往往会跳槽。对医院来说，需要给予他们职业方面的引导，努力为他们提供多种工作，特别是具有挑战性又能吸引他们兴趣的工作机会。
2.立业与发展阶段计划。这一阶段一般在25岁至44岁之间，从心理学、行为学以及调查研究的分析表明，员工经过对职业的各方探索，即会逐渐选定自己的职业，即立业；这时他们主要关心的是在工作中的成长、发展和晋升。一般来说，这一阶段的员工，都有成长和发展计划，并会为目标的实现竭尽全力。医院对这一阶段的员工要多提供在知识、技能上具有挑战性的工作，并放手让他们大胆去干，让他们有更多的自我决策、自我管理的权限，同时给予他们各方面的大力支持。