概要：各位领导、同志们：在仲夏之际，各位领导和同志不畏酷热，千里迢迢抵城口，一路风尘到高燕，检查指导我们的“两基”“普实”工作，这必将对全乡的“两基”“普实”工作起到极大的推动作用，必将产生深远而重要的影响。高燕的“两基”“普实”工作通过县委、县政府苦抓，部门苦帮，高燕苦干，取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报于后： 一、基本情况 高燕乡位于城口县城西南面，距县城5公里，城渝、城万主干道穿越其中。山高坡陡，立体地貌突出。全乡幅员面积136平方公里，平均海拔900米，共有耕地33894亩。辖14个行政村，93个农业合作社。现有总人口15311人，4005户。全乡有学校13所，其中中心校2所，教学点11个，共开设42个教学班。全乡应编教师80人，实际在编80人，在岗教师80人。小学教师合格率为100%。学校配好了领导班子（其中：设校长2人，副校长1人，教导主任2人）。学科教师结构基本合理，课程计划规定开设的课程基本上有专职教师或以教该科的兼职教师担任。学校正副校长参加了上岗培训和提高培训班，教导主任参加了上岗培训，学历均达到了大专及以上。据20**年9月的统
乡镇“两基”工作情况汇报,标签：公文写作,公文格式,公文包,http://www.67jx.com各位领导、同志们：
在仲夏之际，各位领导和同志不畏酷热，千里迢迢抵城口，一路风尘到高燕，检查指导我们的“两基”“普实”工作，这必将对全乡的“两基”“普实”工作起到极大的推动作用，必将产生深远而重要的影响。高燕的“两基”“普实”工作通过县委、县政府苦抓，部门苦帮，高燕苦干，取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报于后：
一、基本情况
高燕乡位于城口县城西南面，距县城5公里，城渝、城万主干道穿越其中。山高坡陡，立体地貌突出。全乡幅员面积136平方公里，平均海拔900米，共有耕地33894亩。辖14个行政村，93个农业合作社。现有总人口15311人，4005户。
全乡有学校13所，其中中心校2所，教学点11个，共开设42个教学班。全乡应编教师80人，实际在编80人，在岗教师80人。小学教师合格率为100%。学校配好了领导班子（其中：设校长2人，副校长1人，教导主任2人）。学科教师结构基本合理，课程计划规定开设的课程基本上有专职教师或以教该科的兼职教师担任。学校正副校长参加了上岗培训和提高培训班，教导主任参加了上岗培训，学历均达到了大专及以上。据20**年9月的统计数据表明：0－17周岁人口调查摸底统计得出，总人数4202人，其中13—15周岁适龄儿童951人，在初中就读学生800人。小学适龄儿童1521人，已入学1504人，（小学已毕业10人，并含转乡、县外、省外学校就读），入学率为98.9%（不含残疾儿童），巩固率为99.8% 辍学率：小学基本上控制在1%以内。
近年来，学校巧借行评的东风，加强了师德师风整顿，督促教职工按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《市教委的六条规定》为准绳，加强业务学习，搞好本职工作，努力成为一名合格的人民教师，为山区教育事业贡献自己的毕生精力。
高燕乡各学校均已进入新课改，由于有一批能力较强的中青年教师作后盾，能够达到预期的效果。同时，加强了内部管理，教育教学质量稳步上升，得到了社会各界的肯定。同时学校还参加了市级课题——“山区学校语文教学资源开发与实验”的研究。
二、“两基”攻坚工作进展情况
高燕由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”“普实”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。到20**年底，适龄儿童入学率为96.4%，硬件方面：缺基本教育场地2000多平方米，有3所d级危房，4所严重危房，缺图书12000册。
自20**年3月18日县委、县政府召开“两基”攻坚工作动员会以来，乡党委、乡政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。
（一）周密部署、夯实工作责任
依据县委、县政府“两基”攻坚工作的安排部署和工作要求，面对工作实际，乡党委、乡政府作了周密安排：一是于20**年4月1日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了“两基”工作实施方案、领导工作机构、筹资任务、“两基”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会、院落会，宣传安排“两基”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是政府、学校汇同乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，筹措资金，组织实施，实现攻坚；学校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。
（二）加大宣传力度，形成“两基”攻坚工作浓厚氛围
乡上成立了以乡长为组长，各相关部门负责人为成员的“两基”攻坚工作领导小组，小组下设宣传、筹资及管理、规划建设、档案等四个工作组和一个办公室，领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、广播及校（班）会宣传“两基”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”工作宣传力度。全乡共印制大型横幅24幅，刷写永久性标语12条，板报12期12板，出工作简报20期。乡“两基”办统一印制宣传标语20余条下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求，惩处不送子女上学的家长12人。在完小以上的学校抽调兼职宣传员，宣传报道所在村（校）两基攻坚工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成了“我为‘两基’添砖瓦的风尚”，在企业形成了“反哺社会，投身教育”的热潮，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，一个宣教育，抓“两基”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，辖区企业与社会各界共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。