概要：2、 玩具是孩子的“语言教具”：玩具虽然不会说话，但它们可以做孩子语言游戏时的好伙伴，而且玩具也是孩子进行语言表达练习时最好的观众。让玩具“个性”起来给孩子的玩具赋予不同的“个性”，玩具所具有的“个性”越多，孩子学到的词汇也就越多。根据孩子的喜好慢慢增让玩具“生活”起来。孩子特别喜欢模仿，您做的事说的话，他也会学着做学着说。普通的日常用品只要略加改造，就可以为孩子提供不同的生活场景，让孩子得到许多练习语言的机会。玩具能给孩子提供学习机会：孩子能把他平时听到的、学到的话对着玩具和娃娃说出来，并能重复练习。孩子特别喜欢听到大人说他做得好。但在表扬的时候，尽可能运用不同的词语，这可以丰富孩子的词汇，3、教幼儿学说普通话：孩子2到3岁左右，是学习语言的关键期，也是最佳年龄期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，这是孩子学习普通话的有利因素。不利因素是受到方言的影响，班上的孩子经常会说出一些带方言的普通话。为孩子创设一个良好的学习普通话的环境。让幼儿参与发言，让 幼儿多听、多读、多说的原则。利用各种游戏活动，多给孩子练习说普通话的
教研计划,标签：幼儿园教研工作总结,幼儿园教研活动总结,http://www.67jx.com2、 玩具是孩子的“语言教具”：玩具虽然不会说话，但它们可以做孩子语言游戏时的好伙伴，而且玩具也是孩子进行语言表达练习时最好的观众。让玩具“个性”起来给孩子的玩具赋予不同的“个性”，玩具所具有的“个性”越多，孩子学到的词汇也就越多。根据孩子的喜好慢慢增让玩具“生活”起来。孩子特别喜欢模仿，您做的事说的话，他也会学着做学着说。普通的日常用品只要略加改造，就可以为孩子提供不同的生活场景，让孩子得到许多练习语言的机会。玩具能给孩子提供学习机会：孩子能把他平时听到的、学到的话对着玩具和娃娃说出来，并能重复练习。孩子特别喜欢听到大人说他做得好。但在表扬的时候，尽可能运用不同的词语，这可以丰富孩子的词汇，
3、教幼儿学说普通话：孩子2到3岁左右，是学习语言的关键期，也是最佳年龄期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，这是孩子学习普通话的有利因素。不利因素是受到方言的影响，班上的孩子经常会说出一些带方言的普通话。为孩子创设一个良好的学习普通话的环境。让幼儿参与发言，让
幼儿多听、多读、多说的原则。利用各种游戏活动，多给孩子练习说普通话的机会。提高孩子普通话的水平。
四、与亲子活动密切配合
2到3岁是幼儿学习语言的最佳年龄期。如讲故事、念儿歌、唱歌曲，谈自己的所见所闻等，我们及时纠正、辅导孩子发音。孩子受年龄的限制，对字、词发音的准确度较差，特别是受一些方言的干扰，前后鼻音容易发错。为此，我们要采用各种方法，帮助孩子发音。通过家园联系，父母及时准确地把握孩子的普通话学习动态，真正发挥了家园配合的作用。我们的亲子园活动将把孩子带到大自然中，去感受大自然的博大、神奇、变幻和美丽，是增长知识、开阔胸怀、陶冶性情，并进行环保教育的好机会。多和孩子出去走走，赏樱花、踏青、放风筝以及海边踏浪等，这些都可以在外出后与孩子进行谈论。对孩子来说特别的事情不仅会让他牢牢地记在脑子里，而且它们也和日常重复性的活动一样，能让孩子从中学习到许多词汇。欣赏大自然，与欣赏美术作品不一样。因为自然景色中的各种视觉要素是相互融合的，而且随着人的位置的变化在不断地变化，所以，如果没有一定的知识和理解能力，就不容易感受出来。加上孩子在大自然中极度兴奋，常常是欢奔乱跳，而顾不上欣赏大自然，所以往往一趟游览回来，孩子依然是一无所获。因此，当亲子活动时，教师引导家长带孩子观赏自然风光时，一定要加以指点，用语言来指导孩子如何去观看和欣赏，让他们充分体会自然景色的美。必要时，可以一边与孩子观景，一边拍一些照片，照片可以加深孩子观赏以后的感受。此外，突兀的山峰、瞬息变化的云朵，是让孩子展开想象的好源头，而湍急的海浪、瞅瞅的鸟鸣，又是训练孩子听觉的好材料。总之，大自然是一本永远读不厌的教科书。通过欣赏大自然，更重要的是培养孩子热爱自然、珍惜环境的意识，培养他们热爱动物、保护花草树木的情感，使孩子懂得保护生态环境的重要性，这也是欣赏大自然的真正目的。
五、写出期末总结