概要：（2）地面活动区。鼓励幼儿选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。（3）喷射区。将纸粘贴在墙上，引导幼儿利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。4、展示作品，引导幼儿大胆想象，感受秋天的色彩美。5、整理场地、材料。二、创造性游戏活动：（其它）1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社（2）游戏准备：各游戏材料（3）游戏指导重点： ①请幼儿学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。 ②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。 ③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。效果分析：（×活动）观察：分析：措施：星期二（10月28日）一、教学活动：活动领域：数学——印点子目标：1、引导幼儿比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。准备：教具 小铃一副，1—5点条贴在绒版上 学具若干过程：1、集体活动。（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋
中班上学期第九周上午活动安排（周计划）,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com（2）地面活动区。
鼓励幼儿选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。
（3）喷射区。
将纸粘贴在墙上，引导幼儿利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。
4、展示作品，引导幼儿大胆想象，感受秋天的色彩美。
5、整理场地、材料。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①请幼儿学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。
②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。
③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。
效果分析：（×活动）
观察：
分析：
措施：
星期二（10月28日）
一、教学活动：
活动领域：数学——印点子
目标：1、引导幼儿比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。
2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。
准备：教具 小铃一副，1—5点条贴在绒版上
学具若干
过程：1、集体活动。
（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。
“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋友要听清老师的铃声，老师敲就下铃，你就拍几下手，听好老师的口令大家一齐拍。”指导幼儿学习听铃声边默默数数的方法，让
幼儿说说，老师敲了几下，我拍了几下。
（2）正确感知点卡数量，比较多少。
出示绒版，引导幼儿观察。1目测点数卡片上点子的数量。“每张卡片上有几个点子？”2拿出4的点条卡，横贴在左上侧。“这张卡片上有几个点子？请小朋友找一找哪一张卡片上的点子比4个点子少？找到后贴在下面。一边贴一边说：‘我找的几比4少。’”引导幼儿将这张点条卡对应比较。3拿出5的点条卡，讨论：“这张5个点子的卡要不要？为什么？”4请幼儿把比4少的点子卡片按序放好。“这几个数都比4少，怎样放既整齐又不会漏掉呢？”
（3）集体小结。看点条说一说：几比4少。
2、小组活动。
第一组，摆比5少的实物卡。
“这个活动就是才大家做的活动，先看看底板上有几个实物，在盘子里找出比天少的实物卡片排在下面。”一边摆一边说：“几个XX比5个XX少。”
第二、三组，印比5少的点子。
第四组，排数卡，送点子卡。
第五组，做图书。
第六组，插标记，分卡片。
3、活动评价。
（1）展示第二、三活动小组个别幼儿的操作卡，检查是不是每排都比5少，每一排是不是都不一样，拍得有没有顺序，印得清楚不清楚。
（3）表扬活动中边做边讲的幼儿。
活动领域：音乐——秋叶和秋风
目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。
2、能随歌词做动作，积极参加音乐活动。
准备：小树叶的头饰。
过程：1、游戏：我是小树叶。
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。
2、练声《在农场里》
（1）教师和幼儿、幼儿间互相交替唱动物和动物的叫声。
（2）启发幼儿根
据歌曲内容边唱边做动作。
3、学习歌曲《秋叶》
（1）谈话：了解秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。
（2）说唱歌曲，重点练习附点音符。
（3）教师示范，和幼儿一同演唱。
4、音乐游戏：小树叶找朋友。
幼儿能根据铃鼓的拍击次数，听音乐找出相应数量的朋友。并听着音乐模仿做出树叶生长及空中飞舞的姿态。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①天气渐冷，请幼儿学说说司机及售票员可以怎样照顾乘客。
②引导司机及售票员对照顾老幼进行语言提示。
③表扬司机及售票员照顾乘客。
效果分析：（×活动）
观察：医院游戏的小朋友在摆放游戏物品的时候，六个医生、护士、药剂师、挂号的工作人员都在一个盒子里找东西。“这是我的药”“这是我的针”“这是我的笔”大家又挤声音又大。