概要：7．关注特殊儿童 关注特殊需要的儿童，并制订相关的法规政策。匈牙利的国立家庭和社会政策研究学院主任MariaKorintus博士认为，本地政府有义务为每一个孩子或每一个家庭提供所需要的年幼孩子的护理服务。布达佩斯儿童护理中心有一支队伍专门为有特殊需要的孩子服务，他们要求从事特殊教育的教师、儿科医生、心理学家和护理人员共同配合，并指导护理人员在日常生活中与特殊儿童相处、帮助他们。除此之外，还没有独立的场所，其中有特殊的装置便于特教老师与这些孩子进行个别交谈。 8．政府有效介入 政府的有效介入给非义务教育阶段的学前教育提供了有力的支对。如英国的良好开端计划是一项由政府发起的计划，面向0～3岁9个月的婴儿，使他们有一个良好的开端。从实施的情况来看效果显著。瑞典几十年来一直对早期教育高额投资，l/3的教育经费投资在早期教育上。所以，瑞典的学前学校虽不是免费的，但是由于有政府的资助，价格相对较便宜。 采编自：幼儿教育 《世界学前教育新趋向》上一页 [1] [2]
世界学前教育新趋向,标签：幼儿园早期教育,幼儿早期阅读教育,http://www.67jx.com7．关注特殊儿童
关注特殊需要的儿童，并制订相关的法规政策。匈牙利的国立家庭和社会政策研究学院主任MariaKorintus博士认为，本地政府有义务为每一个孩子或每一个家庭提供所需要的年幼孩子的护理服务。布达佩斯儿童护理中心有一支队伍专门为有特殊需要的孩子服务，他们要求从事特殊教育的教师、儿科医生、心理学家和护理人员共同配合，并指导护理人员在日常生活中与特殊儿童相处、帮助他们。除此之外，还没有独立的场所，其中有特殊的装置便于特教老师与这些孩子进行个别交谈。
8．政府有效介入
政府的有效介入给非义务教育阶段的学前教育提供了有力的支对。如英国的良好开端计划是一项由政府发起的计划，面向0～3岁9个月的婴儿，使他们有一个良好的开端。从实施的情况来看效果显著。瑞典几十年来一直对早期教育高额投资，l/3的教育经费投资在早期教育上。所以，瑞典的学前学校虽不是免费的，但是由于有政府的资助，价格相对较便宜。
采编自：幼儿教育