概要：班级 大一班 记录 活动名称 队形练习活动领域 健康教育目的 直接目的：通过操作使幼儿学会将排成一根吸管分成两根短的吸管，再将两根短的吸管分成四根更短的吸管。 间接目的：使幼儿通过操作材料学会队形变换，并运用到现实当中。适用年龄 5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 1． 取出材料放于桌面。2． 观察材料上的引导线。3． 幼儿按照引导进行操作。教师的反思 这份工作孩子都很感兴趣，也都很愿意来选择这份工作，但这份工作相对来说有些简单，孩子很快就能完成，下一步的工作是想办法如何提升，将这份工作设计的更好。活动延伸 制作一份相反的，由四条短吸管组合成一条长吸管。照片或图示 “全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案 班级 大一班 记录 活动名称 活动领域 健康教育目的 直接目的： 间接目的：适用年龄 5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 4． 取出材料放于桌面。5． 观察材料上的引导线。6． 幼儿按照引导进行操作。教师的反思 这份工作
个别探究材料提升方案,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com班级 大一班 记录
活动名称 队形练习
活动领域 健康
教育目的 直接目的：通过操作使幼儿学会将排成一根吸管分成两根短的吸管，再将两根短的吸管分成四根更短的吸管。
间接目的：使幼儿通过操作材料学会队形变换，并运用到现实当中。
适用年龄 5岁左右
探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 1． 取出材料放于桌面。2． 观察材料上的引导线。3． 幼儿按照引导进行操作。
教师的反思 这份工作孩子都很感兴趣，也都很愿意来选择这份工作，但这份工作相对来说有些简单，孩子很快就能完成，下一步的工作是想办法如何提升，将这份工作设计的更好。
活动延伸 制作一份相反的，由四条短吸管组合成一条长吸管。
照片或图示
“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案
班级 大一班 记录
活动名称
活动领域 健康
教育目的 直接目的：
间接目的：
适用年龄 5岁左右
探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 4． 取出材料放于桌面。5． 观察材料上的引导线。6．
幼儿按照引导进行操作。
教师的反思 这份工作孩子都很感兴趣，也都很愿意来选择这份工作，但这份工作相对来说有些简单，孩子很快就能完成，下一步的工作是想办法如何提升，将这份工作设计的更好。
活动延伸