概要：三。 把三幅图和内容连起来 无论是单幅图还是多幅图，它们都是要通过画面上的内容来表达一定的意思。今天我们练习的这篇先补充空白图的图意，再把各图连起来写作文也是这样。在看清楚各幅图的内容之后，一定要思考出图中的中心意思。今天这篇看图作文的主人公——儿子，在三幅图中都有内容，他“向妈妈要回废塑料瓶和易拉罐”，“组织发动同学们”，“和同学们一起制作小工艺品”，他这样做的目的是什么呢？就是废物利用，保护环境、美化环境。这就是三幅图的主要意思，我们就应该围绕这条主线，这个主要意思把三幅图连起来写。儿子和同学们是怎么想的，怎么说的，怎么做的，也都应该围绕这个主要意思去想象，去发挥。 同学们，在写的时候，为了表达得更清楚，可以先给主人公和同学们起好名字，可以每幅图写一段，段与段之间的联系要紧密，主线要清楚，使文章形成一个整体。 星期日的早晨，妈妈大扫除，准备把一袋塑料瓶和易拉罐处理掉。妈妈提着袋子往大门走，小明看见了，急忙从屋里跑出来，问：“妈妈，您干什么去呀？”“我把这一袋子废品扔了。”小明着急地说：“别扔啊妈妈，我还有用哪，我们可以把它变成美丽
看图作文写法,标签：看图作文图片,六年级看图作文,http://www.67jx.com三。 把三幅图和内容连起来
无论是单幅图还是多幅图，它们都是要通过画面上的内容来表达一定的意思。今天我们练习的这篇先补充空白图的图意，再把各图连起来写作文也是这样。在看清楚各幅图的内容之后，一定要思考出图中的中心意思。今天这篇看图作文的主人公——儿子，在三幅图中都有内容，他“向妈妈要回废塑料瓶和易拉罐”，“组织发动同学们”，“和同学们一起制作小工艺品”，他这样做的目的是什么呢？就是废物利用，保护环境、美化环境。这就是三幅图的主要意思，我们就应该围绕这条主线，这个主要意思把三幅图连起来写。儿子和同学们是怎么想的，怎么说的，怎么做的，也都应该围绕这个主要意思去想象，去发挥。
同学们，在写的时候，为了表达得更清楚，可以先给主人公和同学们起好名字，可以每幅图写一段，段与段之间的联系要紧密，主线要清楚，使文章形成一个整体。
星期日的早晨，妈妈大扫除，准备把一袋塑料瓶和易拉罐处理掉。妈妈提着袋子往大门走，小明看见了，急忙从屋里跑出来，问：“妈妈，您干什么去呀？”“我把这一袋子废品扔了。”小明着急地说：“别扔啊妈妈，我还有用哪，我们可以把它变成美丽的物件。”
小明把那一袋子塑料瓶和易拉罐放到屋里圆桌上，就去找他的好伙伴小华和小强。小明对他们俩说：“我家有一袋子易拉罐什么的，走，到我家去，咱们一起做好看的小物品吧。”
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到了小明家里，大家围坐在圆桌旁就摆弄起瓶和罐来。做什么好呢？小华说：“在咱们学校的科技月展览会上，我看见高年级的大哥哥大姐姐用易拉罐做的花篮，可好看了。”小强也说：“对了，我还看见了用塑料瓶做的台灯呢！”小明听了，一拍手，高兴地说：“好，我去拿剪子，刀子、胶条、铁丝，咱们也试着做吧。”小华手巧，她拿剪子先剪下大可乐瓶的底当花盆，又用剪子剪易拉罐的铅皮，一圈一圈地剪成条儿，然后把这些条儿拧成花，插在花盆里。一个红花，一个绿花，花篮做好了，摆在桌子，真好看。小明呢，他挑了几个大小不同的塑料瓶和瓶盖，设计了半天，最后，在小强的协助下，用剪子剪，用胶条粘，用铁丝捆，做成了一个蜡烛台，中间高，四周低，能放好几根蜡烛呢。小华看见了，好羡慕啊，她又拿起一个大塑料瓶。心里琢磨着：我再做一个什么呢。
这时，妈妈走进了屋里，赶快欣赏这精美的花篮和烛台，兴奋地说：“哎呀，你们真是心灵手巧，把废品变成了工艺品，这摆在屋里多好看，既保护了环境，又美化了环境啊！”
按照本次作文的要求写一篇看图作文，题目自己定。