概要：（二）自主学习，初步感知1学生默读课文，圈划字词。2明确故事情节，感知文章内容，要求学生能复述文章大意。（23名学生）明确文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了www.67jx.com3爸爸是一个怎样的人？从全文看，爸爸是一个怎样的人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花设计说明：这个环节注重发挥学生
（爸爸的花儿落了）说课稿,标签：初一语文说课稿,初中语文说课稿,http://www.67jx.com（二）自主学习，初步感知
1学生默读课文，圈划字词。
2明确故事情节，感知文章内容，要求学生能复述文章大意。（23名学生）
明确文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了
www.67jx.com3爸爸是一个怎样的人？
从全文看，爸爸是一个怎样的人？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花
设计说明：这个环节注重发挥学生自主学习能力，为学生创设良好的自主学习氛围，使学生对文本有个完整的印象，为下文的学习打基础。
（三）互助学习，合作探究：进一步了解课文
1作者回忆了哪些事情？那两件事情是重点？
回答出回忆的事情有：
昨天去医院探病
六年前迟到挨打
爸爸爱花闯练汇款
插叙的作用。
插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知，插叙的方法最适于回忆性文章的写作。
2找出文中描写花的地方并说一说“花儿”在文中起什么作用？另一条线索是什么？明确：线索作用毕业典礼
关于花儿在文中的作用这点，让学生找出文中写花儿的地方，讨论明确花儿的线索作用，进一步结合题目理解。
3题目“爸爸的花儿落了”的含义是什么？
明确文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间。全文充满情味而又严谨周密。
让学生或三人或两人一组，讨论交流以上题目，然后全班交流。
然后结合学生写作，指导写作技
设计说明：新课程提倡合作探究互助学习，这个环节充分体现这一点。
四．精读课文，分析探讨
（分角色朗读13—30段，要求读出角色的性格特点。）
1．出示思考题：
（1）作者运用了那些描写方法？举例说明
（2）对爸爸的责打，表明了对我”怎样的态度和情感？着对我有什么影响？
明确：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
（3）进一步提问体验：你有没有类似赖在床上的经历，你的父亲是如何处理的或着有没有遭过爸爸的责打，你是怎样想的？
学生分组讨论交流
2．分角色朗读“35——53”段
出示思考题：（1）这些文字主要描写了哪些内容？试加一分析。
（2）爸爸是怎样鼓励“我”的？
（3）播放送别或找学生唱体会着首歌感情
学生讨论并明确。
五．合作探究，讨论质疑
（1）文中是如何暗示爸爸病得很重，将不久于人世的？
明确文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致