概要: ④呼吸、排泄和出汗带走热量。 ⑤唾液、泪水滋润口腔、眼。 ⑥腹泻排毒、眼泪护眼。 以上作用都与水有关。(估计第一课时讲到这个内容) 2、理解水的作用:学生讨论、明确(指导学生学习“水是技艺高超的化学师……勤奋又忠诚。”等句子)水的作用是:维护生命。板书(见上图) 3、指导学生朗读“液、汗、泪……活不成”。体会水维护生命的重要作用。学习运用排比、比喻句的作用。 4、指导学生科学饮水。(学生分小组讨论、归纳,指导学生朗读相关的句子。) ①多喝水,少喝饮料。 ②喝自然冷却的新鲜白开水。 科学饮水。 ③每天早晨喝一杯淡盐水。 5、质疑,让学生自主提出问题。 www.67jx.com 6、小结: ①学习课文,认识水是很重要的,它构成了人的生命的道理,懂得了科学饮水的知识,养成喝水的良好习惯。 ②掌握今天学习的生字。 (四)拓展。
(小学语文)(水就是生命)说课稿,标签:四年级语文说课稿,小学语文说课稿模板,http://www.67jx.com④呼吸、排泄和出汗带走热量。
⑤唾液、泪水滋润口腔、眼。
⑥腹泻排毒、眼泪护眼。
以上作用都与水有关。(估计第一课时讲到这个内容)
2、理解水的作用:学生讨论、明确(指导学生学习“水是技艺高超的化学师……勤奋又忠诚。”等句子)水的作用是:维护生命。板书(见上图)
3、指导学生朗读“液、汗、泪……活不成”。体会水维护生命的重要作用。学习运用排比、比喻句的作用。
4、指导学生科学饮水。(学生分小组讨论、归纳,指导学生朗读相关的句子。)
①多喝水,少喝饮料。
②喝自然冷却的新鲜白开水。 科学饮水。
③每天早晨喝一杯淡盐水。
5、质疑,让学生自主提出问题。
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6、小结:
①学习课文,认识水是很重要的,它构成了人的生命的道理,懂得了科学饮水的知识,养成喝水的良好习惯。
②掌握今天学习的生字。
(四)拓展。
水很重要,但人类却不珍惜,有哪些具体的表现?
(五)作业。
写一篇作文:看看社区周围,人们是怎样利用和保护水资源的。
这一教学环节设计遵循了人的认知规律,从学生感知开始,逐步理解文章内容,引领学生走进文本。拓展设计又带学生走出文本,实现课内与课外的结合,实现知识的迁移。设计体现尊重学生的学习主体地位,主动参与学习。
附板书设计:
这堂课的板书做到形象直观,条理清晰,便于学生理解,起到深化主题,回顾中心的作用。
板书如下:
水 就 是 生 命
①溶解加工食物。
②血液、淋巴液运送氧气和营养。
③尿液排除废物。
④呼吸、排泄和出汗带走热量。
⑤唾液、泪水滋润口腔、眼。
⑥腹泻排毒、眼泪卫生。