高一体育（排球正面双手垫球技术）说课稿

概要：1组练习、点评 2组点评、练习 4组点评、练习 3组点评、练习 目标：通过学生如下学习：1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；4、练习—修正。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。（七）（七）、素质练习：收腹跳练习 （八）放松运动（八）、放松运动：伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台（排球场）表演，www.67jx.com如：模仿动物或模特等滑稽的造型，从而达到身体和心理放松的状态。（九）小结，（九）、小结、布置课后作业：布置2名同学完成自创游戏的作业，下个课时由学生组织游戏，教师指导。 目标：充分发挥学生主体和教师主导作用，培养学生自创和组织能力。七、（十）、下课：归还器材 七、学生身心状态：1、平均心率：125—135次/分2、最高心率：155—165次/分3、练习密度：50—60% 八、情感氛围：激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。九、场地器材（略）十、教学设计反思：通过参加学校

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1组练习、点评

 

 

 

 

 

2组点评、练习        4组点评、练习

 

 

3组点评、练习

 

 

目标：通过学生如下学习：1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；

4、练习—修正。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

（七）（七）、素质练习：收腹跳练习

（八）放松运动（八）、放松运动：伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台（排球场）表演，

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如：模仿动物或模特等滑稽的造型，从而达到身体和心理放松的状态。

（九）小结，（九）、小结、布置课后作业：布置2名同学完成自创游戏的作业，下个课时由学生组织游戏，教师指导。

   目标：充分发挥学生主体和教师主导作用，培养学生自创和组织能力。

七、（十）、下课：归还器材

 

七、学生身心状态：1、平均心率：125—135次/分

2、最高心率：155—165次/分

3、练习密度：50—60%

 

八、情感氛围：激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。

九、场地器材（略）

十、教学设计反思：通过参加学校的说课比赛的培训，使本教学设计内容更加丰富、全面、完美，符合《新课程标准》理念。九、场地器材设计：（略）

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