概要：4 教学目标及重难点分析根据对以上教材内容、学生情况的一系列分析，和对新课程标准中有关具体内容标准的学习（具体内容标准为“总结人类对遗传物质的探索过程,体验科学家探索生物生殖、遗传等的过程……科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的……对于《标准》中没有列出的其他生物科学史实也应注意引用等），考虑到本节内容知识层面较为浅显，而能力层面要求较高，因此，本节课要在知识传授的同时，要让学生在体会科学史的探究过程以及尝试自己进行科学探究的活动过程中，体会科学研究的基本方法。具体教学目标和重点难点分析如下：………………………………下载word文档压缩附件点击下载此文件上一页 [1] [2]
人教版高中生物必修二（DNA是主要的遗传物质）说课稿,标签：高中生物说课视频,生物说课稿,http://www.67jx.com4 教学目标及重难点分析
根据对以上教材内容、学生情况的一系列分析，和对新课程标准中有关具体内容标准的学习（具体内容标准为“总结人类对遗传物质的探索过程,体验科学家探索生物生殖、遗传等的过程……科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的……对于《标准》中没有列出的其他生物科学史实也应注意引用等），考虑到本节内容知识层面较为浅显，而能力层面要求较高，因此，本节课要在知识传授的同时，要让学生在体会科学史的探究过程以及尝试自己进行科学探究的活动过程中，体会科学研究的基本方法。具体教学目标和重点难点分析如下：
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