概要：今天我们来学习吉祥物的设计1．和学生一起研讨吉祥物的造型特点：运用电化教学欣赏教师和学生准备的资料，找出特点，由同学总结出（1）在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默www.67jx.com（2）在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明 ２. 吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）（1）先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）（2）选定一个原形（动物、文具、器皿等）（3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形：a.形体b.动作 c.表情 d.服饰e.道具等方面 （4）色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点3. 热身活动（抓好辅导环节，优化课堂教学结构）让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己设计一款吉祥物要求: （1）用绘画的手段先把造型构思出来。（2）同时可以借用其它辅助材料（例：布、卡纸、毛线等）来表现4. 展示评价 展示学生的优秀作品，学生自我评价，同学之间互相评价，教师集中点评。5．小结：让学生有一种成就感、激发兴趣、快乐学习。6．课后拓展:教后记：在教学中，分组竞赛，一些同学的作品非常突出，课堂效果很好通过本
（吉祥物设计）_说课稿_教案,标签：美术说课稿,美术说课教案,http://www.67jx.com今天我们来学习吉祥物的设计
1．和学生一起研讨吉祥物的造型特点：
运用电化教学欣赏教师和学生准备的资料，找出特点，由同学总结出
（1）在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默
（2）在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明
２. 吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）
（1）先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）
（2）选定一个原形（动物、文具、器皿等）
（3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形：
a.形体b.动作 c.表情 d.服饰e.道具等方面
（4）色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点
3. 热身活动（抓好辅导环节，优化课堂教学结构）
让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己设计一款吉祥物
要求:
（1）用绘画的手段先把造型构思出来。
（2）同时可以借用其它辅助材料（例：布、卡纸、毛线等）来表现
4. 展示评价
展示学生的优秀作品，学生自我评价，同学之间互相评价，教师集中点评。
5．小结：让学生有一种成就感、激发兴趣、快乐学习。
6．课后拓展:
教后记：在教学中，分组竞赛，一些同学的作品非常突出，课堂效果很好
通过本课的学习，我们对设计吉祥物有了新的认识，使学生了解了一些著名的吉祥物的造型、色彩和年代及其所代表的重要活动。学生能够自选媒材，设计出自己喜欢的吉祥物。培养了学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感和态度，以及提高了学生的个人审美取向的形象表达和创新能力，使他们意识到美术对社会生活的重要作用。
七．板书
吉祥物的设计
（一）吉祥物的特点
１.在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默
2.在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明
（二）设计吉祥物的构思方法
１．确定主题
２．选定原形
３．对原形进行概括、夸张、变形
４．色彩的处理
１.在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默
2.在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明
（二）设计吉祥物的构思方法
１．确定主题
２．选定原形
３．对原形进行概括、夸张、变形
４．色彩的处理