概要：我校始终把艺术教育作为学校教育的重要组成部分，根据学生特点，开展形式多样的艺术教育活动，大力发展学生社团。我校每年都举办艺术节，全面展示艺术教育成果；每年都组织学生到市教育局国防教育基地进行国防教育和军事化训练。近三年来，我校参加***市直属中学军体操比赛，获得了团体二等奖。在市首届中小学健美操比赛我校获中学组二等奖，团体总分第三名的好成我校坚持文化立校，环境育人。学校的文化长廊、楼梯旁有标语、名人名言，做到了处处育人。同时积极开展社团活动，多方面、多层次提高学生的素质，校园文化生活丰富多采。每月出黑板报23期，每月举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次，校园《晨钟》文学社每季出刊1次，校园广播每周播音15次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了"校园是精神文明建设的主阵地"作用，为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。四、突出教师队伍建设，强化育人能力。一个学校教学质量的好与坏，关键在教师。在我主持学校行政工作的三年里，如何搞好教师队伍建设，主要抓了四项工作：（一）狠抓师德师风建设。一是将《陕
中学校长述职汇报,标签：校长工作总结,小学副校长工作总结,http://www.67jx.com我校始终把艺术教育作为学校教育的重要组成部分，根据学生特点，开展形式多样的艺术教育活动，大力发展学生社团。我校每年都举办艺术节，全面展示艺术教育成果；每年都组织学生到市教育局国防教育基地进行国防教育和军事化训练。近三年来，我校参加***市直属中学军体操比赛，获得了团体二等奖。在市首届中小学健美操比赛我校获中学组二等奖，团体总分第三名的好成
我校坚持文化立校，环境育人。学校的文化长廊、楼梯旁有标语、名人名言，做到了处处育人。同时积极开展社团活动，多方面、多层次提高学生的素质，校园文化生活丰富多采。每月出黑板报23期，每月举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次，校园《晨钟》文学社每季出刊1次，校园广播每周播音15次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了"校园是精神文明建设的主阵地"作用，为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。
四、突出教师队伍建设，强化育人能力。
一个学校教学质量的好与坏，关键在教师。在我主持学校行政工作的三年里，如何搞好教师队伍建设，主要抓了四项工作：
（一）狠抓师德师风建设。一是将《陕西省教师行为八不准》和《教师行为规范》制成宣传栏在教学楼长期摆放，时刻提醒教师注意行为操守。二是在全校开展向优秀教师学习活动。组织一线教师到已故模范校长肖靖同志曾经工作过的*县**中学参观学习，感受**同志"春蚕到死丝方尽"的师德真谛。三是搞好对口支教工作。组织教学经验丰富的教师赴对口学校户县秦镇中学送教下乡，感受新时代乡村教师淳朴、乐于奉献的崇高师德。四是开展师德师风大讨论和演讲活动。要求每一位教师都参加讨论和写出心得体会，在全校展出。在教师节，我们组织别开生面的庆祝活动并进行师德主题演讲，各个学科都选派教师参加，讴歌和弘扬了"红烛"精神，展示了我校在师德师风建设中所取得的成效。高二年级组长***同志的《重师德建设，促年级组工作》工作论文在***市"师德论坛"上做了大会交流。
（二）实行局部优化组合。在年级组和教研组实行自主优化组合，塑造了良好的工作氛围，增强了凝聚力。同时，加大教职工聘任制的推行力度，从各地选聘优秀教师补充教学岗位空缺，为学校输送新鲜血液。优化组合带来明显效果，05年我校高考升学率比前年翻了一番，获新城区教学质量一等奖。
（三）学习外地先进教育教学理念。我校在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各学科教学骨干共15名教师到江苏省泰兴市洋思中学、西安户县、铜川耀州等中学进行教育教学考察。洋思中学的"四分钟教学法"、"没有教不好的学生"和"年级管理承包制"等教育教学理念为我校教育教学发展带来了一股清新之风。目前，我校正在交流研讨洋思中学教育教学经验，努力提高教育教学质量。
（四）不断提高教师业务能力。我们通过"走出去、请进来"等学习活动，加强师德和法制教育。先后为语文组、英语组牵线搭桥，到西铁一中去听名师的观摩课，领略名师风采，聆听名师教学箴言，以人之长补己之短；聘请市教研室的教研员来我校听课、评课，开展讲座，进行调研，给教师最直接、最精当的指导，为教师教育教学能力的提高提供服务。学校现教中心组织专业计算机老师对教师进行全员微机培训，共18次，约543人次，分教师和行政人员两个班进行。使全体教师掌握基本的微机操作规程，能熟练进行文字处理和文件编辑，会运用一种软件制作课件，为熟练进行多媒体教学奠定了较为扎实的基础。
五、加大教学科研力度，不断提高教育质量。
教育教学工作是学校的核心工作，我们一手抓常规管理，一手抓教育科研。靠管理上台阶，向科研要质量是我们工作的指导方向。近年来，教学管理逐步规范，教育科研逐步开展，教学质量稳中有升。
（一） 常规管理方面
1、规范课堂教学，提高课堂效益。通过教研组长、年级组长会、教师会及时反馈信息发现问题。要求教师有课堂组织管理意识，不能漠视学生的无序化状态，自顾自地照本宣科，要主动灵活地与学生交流沟通，寻求"教"与"学"的最佳结合点，变沉闷、拖沓、松散、枯燥的灌输为活跃、精粹、紧凑、生动的探讨交流；要求教师要有课堂质量意识，在有序的课堂组织管理前提下，要注重质量目标的落实。
2、实施大规模的"帮困"计划。针对我校生源差，"学困生"多的现实，实施以年级为单位的"帮困"计划。要求各科任老师从自己任教班级的学生实际出发，征得学生及家长同意，每人选定2-5名"学困生"进行帮助，促进学生健康地成长和发展。