概要：（二）深入调查摸底，确定参加鉴定的岗位和人员月上旬，支队深入消防大中队从士官结构、人员编制、岗位分布、士官专业技术水平、思想状况以及部队建设实际需要等方面对全市消防部队名士官进行认真、彻底地摸底调查，通过问卷调查、座谈了解掌握了士官人员专业状况、人数、学历、岗位分布等基本情况和工种需求情况。全市现有士官专业技术水平参差不齐，部分士官专业技术掌握不扎实，理论基础较差。针对这种现状结合支队实际工作需要，确定了初次参加士官职业技能鉴定的岗位和人员。（三）根据《规定》，制定切实可行的实施方案为搞好职业技能鉴定工作，在广泛调查摸底的基础上，3月上旬支队根据《省公安消防部队士官职业技能鉴定规定》，结合支队实际，创造性地加以贯彻，重点抓了实施方案的制定工作。为了确保士官职业技能鉴定实施方案的科学性、适应性和可操作性，通过征求多方人员的意见，反复论证，多次修改，制定下发了《市公安消防部队士官职业技能鉴定实施方案》，从指导思想、组织机构、鉴定范围、方法步骤、教育培训、考核鉴定以及工作要求等方面进行了详细说明，内容包括各种岗位培训内容、形式、场地、设施、师资力量以及
士官职业技能鉴定汇报,标签：职业教育论文,职业教育研究,http://www.67jx.com（二）深入调查摸底，确定参加鉴定的岗位和人员
月上旬，支队深入消防大中队从士官结构、人员编制、岗位分布、士官专业技术水平、思想状况以及部队建设实际需要等方面对全市消防部队名士官进行认真、彻底地摸底调查，通过问卷调查、座谈了解掌握了士官人员专业状况、人数、学历、岗位分布等基本情况和工种需求情况。全市现有士官专业技术水平参差不齐，部分士官专业技术掌握不扎实，理论基础较差。针对这种现状结合支队实际工作需要，确定了初次参加士官职业技能鉴定的岗位和人员。
（三）根据《规定》，制定切实可行的实施方案
为搞好职业技能鉴定工作，在广泛调查摸底的基础上，3月上旬支队根据《省公安消防部队士官职业技能鉴定规定》，结合支队实际，创造性地加以贯彻，重点抓了实施方案的制定工作。为了确保士官职业技能鉴定实施方案的科学性、适应性和可操作性，通过征求多方人员的意见，反复论证，多次修改，制定下发了《市公安消防部队士官职业技能鉴定实施方案》，从指导思想、组织机构、鉴定范围、方法步骤、教育培训、考核鉴定以及工作要求等方面进行了详细说明，内容包括各种岗位培训内容、形式、场地、设施、师资力量以及鉴定程序、鉴定机构、考评人员、鉴定方式、鉴定时间、鉴定场所、课时分配，制定了详细具体的课程配档和考核标准，形成了指导全市消防部队开展士官职业技能鉴定工作的指导性文件，具有很强的可操作性和指导性。
（四）依照标准，编制培训教材
为加强士官职业技能鉴定前的培训工作，我们依据劳动和社会保障部《汽车驾驶员国家职业标准》、《计算机操作员国家标准》，在听取了劳动职业技能鉴定中心和总队有关领导、专家的意见的基础上，参照劳动和社会保障部编写的《职业技能鉴定培训教材》结合部队工作的实际，集中人力收集资料，编写了《汽车驾驶员岗位（初级、中级）》《计算机操作员岗位（初级、中级）》、《消防战斗员（初级、中级）》、《一般事故抢险员（初级、中级）》等士官职业技能鉴定教材（试用）以及《汽车驾驶员岗位习题集（初级、中级）》、《计算机操作员岗位习题集（初级、中级）》、消防战斗员（初级、中级）》、《一般事故抢险员（初级、中级）》、《士官职业技能鉴定文件汇编》等士官职业技能鉴定辅助教材，共计 种， 册， 万字。
（五）联系有关培训机构，确定培训形式和师资力量
为搞好社会通用岗位人员的培训，我们积极与联系，充分利用其雄厚的师资力量、先进齐全的教学设备等社会教育资源，经过协商，双方达成联合培养军地两用人才合作意向书，确定培训基地，从双方的权利义务等各方面都作了具体规定。确定了采取集中授课、实地（模拟）教学、分散自学等灵活多样的培训形式，聘请位汽车驾驶和计算机专业老师进行理论授课和操作指导，其中教授 名；副讲授 名； 高级讲师 名，同时我们又聘请了煤化公司高级工师 为培训班讲授有关抢险救援理论知识，这样一方面充分利用了社会现用的教育资源，既节约了部队资金的投入，又推动了军地警民精神文明建设，促进了各项工作的开展。
（六）完善教学设施，制定培训计划和配档
为保障培训教学，我们建立了容纳80多人的标准学习室，配备配齐了现代化的投影仪、音响、笔记本电脑等教学设备，筹集资金16万元建立了高标准、现代化的电脑学习室，保证参加培训的人员人均一台计算机。同时对特用岗位训练场地器材进行了补充，对陈旧破损的器材进行了及时更换。同时根据不同的岗位制定详细具体的培训计划，拟定了学习配档，建立健全了培训学习制度，为士官职业技能鉴定培训顺利开展奠定了坚实的基础。
三、严格标准，多措并举，扎实做好士官职业技能鉴定工作
（一）充分利用部队和社会现用教育资源，拓宽培训形式
士官职业技能培训是一项复杂的系统工程，涉及的部门多，技术要求复杂，工作量大，政策性强，单单依靠部队内部资源无法保证培训效果和质量。在培训过程中采取“请进来、走出去”的办法，邀请地方职业院校资深教员和部分企业理论水平高、工作扎实、责任心强有着丰富实践经验的高级工程师、技师来部队集中授课，组织培训人员到教学车间进行实地操作，通过示范教学，模拟演示，使学员能够直观地掌握理论知识，提高他们的实际操作能力。
（二）利用现代化教学设备，采取灵活多样的教育培训方法
为了保障学习质量，在教育培训过程中，我们采用现代化的多媒体教学设备，对所有岗位的教育内容制定了学习课件，同时采取实物教学、观看教学片等方式方法，改变了传统的教学方式，提高了参训人员的学习兴趣，增强了学习效果。针对部队执勤力量薄弱，灭火救援任务重的特点，在不影响正常战备执勤的前提下，我们采取灵活多样的形式，合理分配课程时间，将集中培训与分散自学相结合，为减少工学矛盾，将理论学习大部分安排在业余时间，广大参训人员，勤奋自学，刻苦钻研，营造了良好的学习氛围。为了保证学习效果，我们在培训过程中采取了督导检查的办法，各单位主官为第一责任人，对本单位参训人员的学习情况进行全程督导；同时司令部人员不定期深入各中队进行督导检查，定期组织检查学习笔记，采取抽考、会考或模拟提问的方式进行考核验收，对学习不认真，连续两次考核不合格的，直接取消参加职业技能鉴定的资格。