概要：以上就是我的培训心得，有很多说的不到位和不足的地方，还请各位老师多多见谅，在今后的教学中，我会充分领会英特尔未来教育理念，并运用到我的课堂，使我的学生能够适应这信息化的时代，长大成为一个有知识，有水平的人。 谢谢主讲教师，您辛苦了！为期六天的英特尔未来教育培训结束了,第一次接触英特尔未来教育,感触颇深. 英特尔未来教育打破了中国传统教育模式，它倡导的是“问题化教学”。在教师的问题设计下，学生采用探究问题的学习方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。教师的教学设计是“框架问题”，以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础，激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力，培养学生的创造思维。在现代信息技术环境中，促进学生的高级思维的发展。这是“英特尔未来教育”的一个重要内容，它让我学到了一种新的教学思想和新的教学理
英特尔未来教育培训感想,标签：教师学习心得,小学教师学习心得,http://www.67jx.com以上就是我的培训心得，有很多说的不到位和不足的地方，还请各位老师多多见谅，在今后的教学中，我会充分领会英特尔未来教育理念，并运用到我的课堂，使我的学生能够适应这信息化的时代，长大成为一个有知识，有水平的人。
谢谢主讲教师，您辛苦了！
为期六天的英特尔未来教育培训结束了,第一次接触英特尔未来教育,感触颇深. 英特尔未来教育打破了中国传统教育模式，它倡导的是“问题化教学”。在教师的问题设计下，学生采用探究问题的学习方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。教师的教学设计是“框架问题”，以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础，激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力，培养学生的创造思维。在现代信息技术环境中，促进学生的高级思维的发展。这是“英特尔未来教育”的一个重要内容，它让我学到了一种新的教学思想和新的教学理念。
“英特尔未来教育”的另一个重要内容是，教师要学会应用先进的信息技术整合到学科教学中。这就要求教师要有一定的计算机应用技术。只有学会如何运用互联网上的教育资源，学会从互联网上下载与自己学科相关的备课资料才能建立好自己的学科资料库，才能备好课，撰写好教案。除此之外，还要教会学生应用计算机，让学生可以随时随地通过互联网进行自主学习，学习空间变得无界限了。教育信息化能够培养学生学会自主学习，培养学生具有终生学习的能力。这与我们传统教育有着天壤之别。传统的教育方法是，老师在台上把知识讲得头头是道，也说得清清楚楚，但是学生也许还是云里雾里，懵懵懂懂，只有在课后耗费大量的时间去练习，感到很累，效果还不一定很好。
开始，我并不理解"未来教育"。随着老师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领略了"Intel未来教育"的教育理念和教育思想。教师要扩展创造思维，从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增强学生的学习能力，动手操作能力，在实践中学习，培养团队精神，提高他们的学习业绩。这正是今天我国面临的教育改革所追求的目标。在学习过程中，我还学会了如何使用计算机更好的辅助教学，尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习。研究性学习的目的就是培养和加强学生如何进行自主学习，在学生进行研究性学习过程中，要培养学生如何进行合作学习，如何分组，如何交流，尤其是如何展示自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和交流。因此在这样的区别于传统的展示和交流的方法下，也要求教师能对学生的作品进行恰当而科学的评价，显然这也对教师提出了更高的要求。
在这次学习过程中，很开心自己学会了创建网站，因为以前使用计算机都是简单操作更不用说创建网站，今天能参与学习，所以在创建网站的学习中非常努力。但这次创建网站也是要求教师要以学生的身份来做，再次加深了换位思考的理念。但是创建一个好的网站并不是想象中那么简单。经过学习知道了创建网站首先要注意尊重他人的版权，在我生活的环境中，大家都可能在注重版权这个问题上还没有很强烈的意识，这次学习让我增强了这个意识，知道了任何时候都要尊重知识，尊重他人的劳动成果。一个好的网站将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人交流、收集资料和展示信息的场所。因为自己是第一次用这个软件，所以很多属性都不会，很多效果也不会，但是能比较成功的做完，我就觉得是成功了。这次学习让我还有一个非常大的收获，就是设计单元计划，在单元计划中，基本问题，单元问题，内容问题，三者好像一根导航线，让我们的教学有了准确方向.还有和其他学员认识交流帮助,其实就是在相互合作交流，一起探讨在教室中介绍和应用技术。同时，还有机会以现在正在教或将要教的课程内容为基础，开发一个基于技术的教学单元，这在未来教学中可以运用的。当设计好单元计划后，根据自己前面所学习到的知识，又创建单元实施计划，让整个单元计划过程更为清晰，根据自己的步骤修改自己的单元计划，同时为教学过程服务，更好的向学生传授知识，提高学生小组合作的水平，发展学生的思维水平和团结协作的能力。