概要： 降低成本等措施外,经济实力的竞争主要手段在很大程度上表现为产品品牌的竞争,表现为企业信誉的竞争。世界名牌向中国大举进军,实际上就是凭借技术优势与经济实力抢占中国市场,向中国企业挑战。1996年创国有品牌的提出,有利于企业树立品牌意识,有利于企业站稳脚跟; ④列举搞歪门邪道、欺诈顾客等不正当手段的危害。正当竞争与不正当竞争区别。(表) 教法建议 1、我国国有企业领导体制: 从“这个方面是什么”、“处于怎样的地位”、“具体有哪些方面的体现”三个层次来理解。有条件的学校可请企业的领导到学校做报告或开座谈会,使学生加深对国企领导体制的认识。 2、企业党组织在企业中的核心地位: 这是个难点问题,要清楚企业党组织在企业中的政治核心地位的体现,弄清企业党组织与厂长(经理)之间的关系,明确二者并不矛盾。 3、企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系: 这是本课向学生进行思想政治教育的重点。主要让学生懂得要处理好局部利益与整体利益、现实利益与长远利益的关系,从而树立起全局观念、整体观念、长远观念。
企业的经营者,标签：人教版高一政治教案,高一政治必修一教案,http://www.67jx.com降低成本等措施外,经济实力的竞争主要手段在很大程度上表现为产品品牌的竞争,表现为企业信誉的竞争。世界名牌向中国大举进军,实际上就是凭借技术优势与经济实力抢占中国市场,向中国企业挑战。1996年创国有品牌的提出,有利于企业树立品牌意识,有利于企业站稳脚跟;
④列举搞歪门邪道、欺诈顾客等不正当手段的危害。正当竞争与不正当竞争区别。(表)
教法建议
1、我国国有企业领导体制:
从“这个方面是什么”、“处于怎样的地位”、“具体有哪些方面的体现”三个层次来理解。有条件的学校可请企业的领导到学校做报告或开座谈会,使学生加深对国企领导体制的认识。
2、企业党组织在企业中的核心地位:
这是个难点问题,要清楚企业党组织在企业中的政治核心地位的体现,弄清企业党组织与厂长(经理)之间的关系,明确二者并不矛盾。
3、企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系:
这是本课向学生进行思想政治教育的重点。主要让学生懂得要处理好局部利益与整体利益、现实利益与长远利益的关系,从而树立起全局观念、整体观念、长远观念。这部分的内容教材层次分明,容易理解,教师讲解过程中,应尽量运用一些具体的事例引导学生进行归纳总结;也可让学生举一反三,还可联系第二课中的“分配方式”的内容,加强横向、纵向联系。
4、企业经营者要具备较高的素质:
这是本课进行思想教育的重点,教学过程中,教师可在播放一段相关录象的基础上,让学生根据录象和教材的相关内容分组讨论既定的问题,然后再由代表进行发言,教师表格归纳。也可运用发散性思维让学生思考多种多样的企业提高效益的的途径,运用收敛性思维落实到“企业经营者素质”问题,并从以下几个方面入手:
①要理清知识结构。首先要明确企业经营者应具备一定的素质的原因;其次要明确企业经营者应具备那些方面的素质(这部分知识点不难,可采用先阅读后讨论法进行分析,教师应注意结合学生演讲中的内容进行分析,使学生加深认识和理解,同时也达到学以致用的教育目的);再次要明确企业经营者具备了良好素质对企业的重要意义。
②要坚持理论联系实际。应充分利用优秀企业的事迹材料,让学生真正从事例中体会到企业经营者应具备一定素质的重要性。
讲完这些素质后,可让学生对“议一议”中的问题进行讨论,加深对这一问题的理解。
5、企业的信誉和形象:
这部分内容比较抽象,教学时要充分利用课文中的典型材料,联系具体实际启发学生思考、讨论,切忌纯理论的说教。
教学过程中,教师可借助教材中小栏目“说一说”中的问题,让学生列举生活中接触到的中国名牌产品,测试他们对中国名牌产品的了解,并恰当地运用教材中的材料,并结合生活中或市场中的竞争实例,对“开展正当竞争,反对不正当竞争”问题作深刻分析,让学生真正弄清什么是正当竞争,什么是不正当竞争,开展正当竞争,反对不正当竞争有何意义等问题。为了便于说明,教师可用图表的方式对二者进行比较分析(表略)。
也可以从三个方面进行:①企业信誉和形象的含义。这一内容教材解释得很清楚,教师只需要简单分析即可,这就使学生明白企业的信誉和形象是一种无形的资产,是企业经营成败的重要因素;②企业的信誉和形象的集中表现是产品和服务的质量,在此基础上结合实际例子进行分析;③讲清正当竞争和不正当竞争的含义、表现和作用。