概要：探究活动编写《意志》辞典目的：（1） 了解意志坚强的具体表现，能划分意志坚强与意志薄弱的界限；懂得什么是有主见、果断、坚持不懈及意志对一个人的影响。（2） 学习如何收集资料、整理归纳资料，进行简单编辑的能力。教学步骤：（1）通过报刊、书籍、互联网等信息来源，收集有关意志的字词、成语、名言警句等。（2）学生分组（可分成字词组、成语组、名言组等）整理、归纳收集的资料。主要分成意志坚强与意志薄弱两大部分。（3）小组讨论意志词典的设计思路，由擅长绘画的同学设计草稿；小组成员进行分工安排。（4）编辑、制作意志词典（5）全班交流、展示。（有条件的学校可进行年级间的交流、展示或在学校的宣传橱窗中展出。更可激发学生参与的积极性与主动性，增强学生的自信心。）对教师的建议：（1）不要限制学生的思路，应鼓励他们从多角度、多渠道去开展探究活动。尽量让学生自己分辨某一词或成语是表现意志坚强还是意志薄弱的，引导学生在争论中作出判断。（2） 教育学生有版权意志，要求所找的全部资料都要注明出处及作者。评价重点：（1）参与的程度：是否能与他人合作；是否有个人的见解；能否在组内或课
政治教案－意志坚强的表现,标签：初一政治上册教案,初一下册政治教案,http://www.67jx.com探究活动
编写《意志》辞典
目的：
（1） 了解意志坚强的具体表现，能划分意志坚强与意志薄弱的界限；懂得什么是有主见、果断、坚持不懈及意志对一个人的影响。
（2） 学习如何收集资料、整理归纳资料，进行简单编辑的能力。
教学步骤：
（1）通过报刊、书籍、互联网等信息来源，收集有关意志的字词、成语、名言警句等。
（2）学生分组（可分成字词组、成语组、名言组等）整理、归纳收集的资料。主要分成意志坚强与意志薄弱两大部分。
（3）小组讨论意志词典的设计思路，由擅长绘画的同学设计草稿；小组成员进行分工安排。
（4）编辑、制作意志词典
（5）全班交流、展示。（有条件的学校可进行年级间的交流、展示或在学校的宣传橱窗中展出。更可激发学生参与的积极性与主动性，增强学生的自信心。）
对教师的建议：
（1）不要限制学生的思路，应鼓励他们从多角度、多渠道去开展探究活动。尽量让学生自己分辨某一词或成语是表现意志坚强还是意志薄弱的，引导学生在争论中作出判断。
（2） 教育学生有版权意志，要求所找的全部资料都要注明出处及作者。
评价重点：
（1）参与的程度：是否能与他人合作；是否有个人的见解；能否在组内或课堂上发表自己的看法。
（2）收集资料的数量、资料分类的准确性。
（3）文字整洁、版面设计要尽量合理、美观。