概要：，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。关于寻找的常见词的活动探究内容： 组织学生寻找含有本课字母组合的常见词并试着读出来。探究目的： 开阔学生思维，养成举一反三的学习习惯。探究形式： 分组。活动特点： 在寻找单词的过程中感悟发音规律。活动过程： 4． 教师举例orange, morning 5． 以组为单位，在组长带领下，你们还能再补充多少含有or, all, pl, pr字母组合的常见词。 6． 教师带领总结，请组内同学读出你找到的单词，并评选出优胜组。 上一页 [1] [2]
Unit 4 What can you do第四课时,标签：小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,http://www.67jx.com，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。
关于寻找的常见词的活动
探究内容： 组织学生寻找含有本课字母组合的常见词并试着读出来。
探究目的： 开阔学生思维，养成举一反三的学习习惯。
探究形式： 分组。
活动特点： 在寻找单词的过程中感悟发音规律。
活动过程：
4． 教师举例orange, morning
5． 以组为单位，在组长带领下，你们还能再补充多少含有or, all, pl, pr字母组合的常见词。
6． 教师带领总结，请组内同学读出你找到的单词，并评选出优胜组。