概要:: Unit 3 My friendsWho is he/she?Who’s your best friend? 教案点评:本课的主要语言项目为询问某人是谁Who is he/she? Who's your best friend?及回答, 能对朋友进行简单描述。教师在热身/复习环节,通过猜谜语和看动物的图片来复习单词big, small, long, short, tall等描述性的形容词, 为新知识的学习做好铺垫。呈现新课环节,教师出示不同的人物面具,让学生猜一猜是哪个人物,然后教师对面具人物进行描述,如“She has long/short hair.”并辅以动作帮助学生理解含义。教师还可根据本班同学高、矮、胖、瘦及其它具体情况,教学long hair、short hair、thin和strong等词组和单词。在趣味操练部分,通过Let’s find out游戏,教师出示几组不同的形容词,学生进行问答来描述出一个人的模样和特征。Listen and draw的活动,教师通过简要描
Unit 3 My friends第一课时,标签:小学四年级英语教案,四年级下册英语教案,http://www.67jx.com:
Unit 3 My friends
Who is he/she?
Who’s your best friend?
教案点评:
本课的主要语言项目为询问某人是谁Who is he/she? Who's your best friend?及回答, 能对朋友进行简单描述。教师在热身/复习环节,通过猜谜语和看动物的图片来复习单词big, small, long, short, tall等描述性的形容词, 为新知识的学习做好铺垫。呈现新课环节,教师出示不同的人物面具,让学生猜一猜是哪个人物,然后教师对面具人物进行描述,如“She has long/short hair.”并辅以动作帮助学生理解含义。教师还可根据本班同学高、矮、胖、瘦及其它具体情况,教学long hair、short hair、thin和strong等词组和单词。在趣味操练部分,通过Let’s find out游戏,教师出示几组不同的形容词,学生进行问答来描述出一个人的模样和特征。Listen and draw的活动,教师通过简要描述几个人的模样和特征,要求学生根据教师的描述画出这几个人物来巩固所学的要点。