概要： l 游戏2：拼图说单词教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。 l 游戏3：照我说的做，不要照我做的做教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick, 但教师做jump, jump, jump的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不要简单地模仿教师的动作。凡是能正确做动作三次的即可得贴纸或红花奖励。（四）扩展性活动（Add-activities）复习本课时所学的单词及字母。 1. 让学生两人一组，分别选一张大写的L , M 和N字母卡。 2.将小写字母及本课时出现的词汇扣在桌面上。 3.每人一次翻开一张卡片，如果卡片上的单词第一个字母和手中的字母一致就赢得这张卡，如果不一致放回原处。 4.继续翻卡片，直到翻开所有的卡片。卡片多的学生获胜。 5.让学生读出手中卡片的单词，核对卡片。【板书设计】
英语教案－Unit 3 How many? 第六课时,标签：小学一年级英语教案,一年级英语下册教案,http://www.67jx.coml 游戏2：拼图说单词
教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。
l 游戏3：照我说的做，不要照我做的做
教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick, 但教师做jump, jump, jump的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不要简单地模仿教师的动作。凡是能正确做动作三次的即可得贴纸或红花奖励。
（四）扩展性活动（Add-activities）
复习本课时所学的单词及字母。
1. 让学生两人一组，分别选一张大写的L , M 和N字母卡。
2.将小写字母及本课时出现的词汇扣在桌面上。
3.每人一次翻开一张卡片，如果卡片上的单词第一个字母和手中的字母一致就赢得这张卡，如果不一致放回原处。
4.继续翻卡片，直到翻开所有的卡片。卡片多的学生获胜。
5.让学生读出手中卡片的单词，核对卡片。
【板书设计】
Unit 3 How many?
下面画有四线三格中, 分别是大小写字母Ll, Mm和Nn。