概要: (2)情景导入:红军由于敌人疯狂围剿,被破走上了两万五千里长征。在长征中有很多困难,需要你们去克服,你们有信心吗? (3)将学生分成四组,选一人当队长,让学生讨论后摆放障碍物。 (垫子、篮球、呼啦圈、凳子) (4)学生试跑一次后,讨论调整摆放位置进行比赛(三局两胜)。3、学生行为: (1)站队听老师讲解,理解老师主要的目的。 (2)讨论后摆放障碍物,看看怎么摆放能跑的快一些。 (3)试跑后讨论,调整后进行比赛。 给学生几分钟讨论,看看为什么输和赢。(引导、培养学生勇敢克服困难和团队合作的集体主义精神) 过程三 1、内容:绕过障碍 2、教师行为: (1)组织学生站回上个游戏开始的地方,并让输的两组收拾他们的器材(垫子、篮球、呼啦圈、凳子),放到一边。 (2)情景导入:现在有很多红军同志被捕了(输的两组),你们(胜利的组)要去救他们,他
体育教案-过障碍,标签:小学二年级体育教案,小学六年级体育教案,http://www.67jx.com(2)情景导入:红军由于敌人疯狂围剿,被破走上了两万五千里长征。在长征中有很多困难,需要你们去克服,你们有信心吗?
(3)将学生分成四组,选一人当队长,让学生讨论后摆放障碍物。 (垫子、篮球、呼啦圈、凳子)
(4)学生试跑一次后,讨论调整摆放位置进行比赛(三局两胜)。
3、学生行为:
(1)站队听老师讲解,理解老师主要的目的。
(2)讨论后摆放障碍物,看看怎么摆放能跑的快一些。
(3)试跑后讨论,调整后进行比赛。
给学生几分钟讨论,看看为什么输和赢。(引导、培养学生勇敢克服困难和团队合作的集体主义精神)
过程三
1、内容:绕过障碍
2、教师行为:
(1)组织学生站回上个游戏开始的地方,并让输的两组收拾他们的器材(垫子、篮球、呼啦圈、凳子),放到一边。
(2)情景导入:现在有很多红军同志被捕了(输的两组),你们(胜利的组)要去救他们,他们被关在敌人的兵营里,你们要“绕”过障碍物(垫子、篮球、呼啦圈、凳子)去营救他们,击手掌后一起跑回来,跑回来后站到队尾,不能碰障碍物,如果碰到就不能救人了,而且要站到人质那里等别人来救你了。
(3)找几个人跑一次后组织比赛(三局两胜)。
3、学生行为:
(1)站队听老师讲解,理解游戏方法。
(2)找几个人试一次后进行比赛。
让学生体会到同学之间相互帮助。