概要：三、繁荣的艺术和体育（板书） 1．独立的绘画艺术——帛画《妇女凤鸟图》和《御龙图》（板书） 春秋战国时，绘画成为一种独立的艺术。说到这，可能有人会问：这以前的绘画不是独立的艺术吗？我们先不必急于做出回答。让我们回忆一下，战国之前，人们大多把画绘在哪里呢？画在工艺品或建筑物上，比如半坡出土的陶器，上面就绘有变幻的花纹；春秋时期的旗帜上，也往往绘有蛟龙、熊虎、龟蛇等形象。而到战国时，才产生了一批不附于工艺品和建筑物的绘画作品。1942、1949和1973年先后在湖南长沙楚墓中发现了3幅战国帛画，这是目前我们所能见到的战国绘画作品。《妇女凤鸟图》和《御龙图》是其中的两幅，请看教材插图《妇女凤鸟图》，绘画技巧成熟，线条流畅，代表了当时的绘画水平，是我国现存最古老的帛画。 春秋战国时期绘画艺术进步发展的又一体现是：青铜器、漆器的纹饰内容有很大变化，由原来的图案装饰发展到描绘现实生活的复杂图画。回忆一下商代司母戊鼎的四周有何纹饰？鼎四周是盘龙纹和饕餮纹。看书前第15幅彩图《嵌错赏功宴乐铜壶》。这个铜壶是1965年在四川成都百花潭出土的。为清楚起见，再看教材中
第11课 空前繁荣的春秋战国文化（二）,标签：高三历史复习教案,高中历史教案,http://www.67jx.com三、繁荣的艺术和体育（板书）
1．独立的绘画艺术——帛画《妇女凤鸟图》和《御龙图》（板书）
春秋战国时，绘画成为一种独立的艺术。说到这，可能有人会问：这以前的绘画不是独立的艺术吗？我们先不必急于做出回答。让我们回忆一下，战国之前，人们大多把画绘在哪里呢？画在工艺品或建筑物上，比如半坡出土的陶器，上面就绘有变幻的花纹；春秋时期的旗帜上，也往往绘有蛟龙、熊虎、龟蛇等形象。而到战国时，才产生了一批不附于工艺品和建筑物的绘画作品。1942、1949和1973年先后在湖南长沙楚墓中发现了3幅战国帛画，这是目前我们所能见到的战国绘画作品。《妇女凤鸟图》和《御龙图》是其中的两幅，请看教材插图《妇女凤鸟图》，绘画技巧成熟，线条流畅，代表了当时的绘画水平，是我国现存最古老的帛画。
春秋战国时期绘画艺术进步发展的又一体现是：青铜器、漆器的纹饰内容有很大变化，由原来的图案装饰发展到描绘现实生活的复杂图画。回忆一下商代司母戊鼎的四周有何纹饰？鼎四周是盘龙纹和饕餮纹。看书前第15幅彩图《嵌错赏功宴乐铜壶》。这个铜壶是1965年在四川成都百花潭出土的。为清楚起见，再看教材中《铜壶上的刻画》插图，你们看这幅图展示了什么情景？刻画了宴乐、采桑、射箭、狩猎、攻防、水陆交战的场面。在整个壶面上，刻画了200多人的形象。画面生动形象，表现了当时卓越的艺术技巧。
2．“钟鼓之乐”——湖北随县出土的战国编钟（板书）
钟是我国古代的乐器，用于单一击奏的，称为“特钟”；十几个大小相次成组的，称为“编钟”。1978年，在湖北随县的曾侯乙墓中出土的战国成套乐器中的编钟，是极为珍贵的战国乐器，它代表了古代音乐发展的较高水平。（看课本彩图《随县出土的编钟》，边看边讲）这套编钟，共65件，是用于祭祀、典礼和宴飨的礼乐器。编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲。
由于音乐的发达，当时涌现了一批音乐大师，俞伯牙是其中著名的一位。俞伯牙，传说是春秋时人，以精于琴艺而著称。史有“伯牙鼓琴，而六马仰秣”的记载，说他弹起琴来，琴声美妙无比，连马也仰首谛听，为之感动。他有个好友叫钟子期，很会欣赏琴音。“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”由此可见，钟子期深深领悟到琴音的意境。钟子期死后，俞伯牙很伤心，从此不再弹琴。名曲《高山流水》，据说就是俞伯牙所作，而后人则以“高山流水”这一成语比喻知音难觅或乐曲的高妙。
3．围棋（板书）
围棋古代称弈。围棋需要技巧、策略和耐力，变化无穷，因而深为我国人民所喜爱，围棋在我国起源很早，具体年代已不可考。到春秋的中晚期，围棋活动已经在社会上广泛流行。到战国时期，由于战争的频繁和城市文化的勃兴，更推动了围棋活动的发展。不仅“进退取与、攻劫放舍”等围棋的基本术语和理论已经形成，而且出现了像弈秋那样著名的围棋高手。（让学生自己阅读教材中小字内容及插图）
4．巩固小结
在简要概括本课所学内容的基础上，以教材中“春秋战国有哪些突出的科技成就”及“请你归纳春秋战国灿烂的文学艺术成就”为题，检测学生的学习成效。在此基础上，让学生思考“春秋战国科学文化繁荣局面出现的原因”，和前面已学内容形成呼应，培养学生从政治、经济与文化的关系上，从人民群众推动历史发展的作用上分析问题的能力。
5．作业
让学生当堂做课文所给的练习题
（三）教法建议
教学方法：采用综合教学法，包括讲述法、谈话法、启情法、读书法、直观法等。
教具：《芣苜》一诗的投影片。