概要：板书设计：第二章 中国的人口和民族第一节 中国的人口一、世界上人口最多的国家二、人口分布不均三、乡村与城镇人口比重的差异四、华侨与华人关于“中国的人口”第二课时教学设计方案课题：中国的人口 第二课时重点：人口问题及对策。难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。教学过程（www.67jx.com）：〔复习〕：复习我国人口在世界上的地位及人口的分布特点，引出新课。〔新课〕：根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1764年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？年份人口（亿）17642.118404.119374.519495.4198210.3199011.3199612.2〔总结〕：由学生总结后，教师概括：（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，1996年时就达到12.2亿。（2）增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了47年时间，人口就增长了2.3倍，达到12.2亿。〔提问〕：如果人口自然增长率均为1.0％，10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口？
中国的人口,标签：八年级地理下册教案,八年级下地理教案,http://www.67jx.com板书设计：
第二章 中国的人口和民族
第一节 中国的人口
一、世界上人口最多的国家
二、人口分布不均
三、乡村与城镇人口比重的差异
四、华侨与华人
关于“中国的人口”第二课时教学设计方案
课题：中国的人口 第二课时
重点：人口问题及对策。
难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。
教学过程（www.67jx.com）：
〔复习〕：复习我国人口在世界上的地位及人口的分布特点，引出新课。
〔新课〕：根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1764年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？
年份
人口（亿）
1764
2.1
1840
4.1
1937
4.5
1949
5.4
1982
10.3
1990
11.3
1996
12.2
〔总结〕：由学生总结后，教师概括：（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，1996年时就达到12.2亿。（2）增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了47年时间，人口就增长了2.3倍，达到12.2亿。
〔提问〕：如果人口自然增长率均为1.0％，10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口？（前者每年增加1000万人口，后者每年增加10万人口）
〔总结〕：由于我国人口基数过大，形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量。
〔提问〕：（1）新中国成立以前为什么人口增长缓慢？
（2）新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？
学生分组讨论人口增长与经济和社会发展的关系，得出由于旧中国经济落后，战争、灾荒频繁，疫病多，死亡率高，人口增长缓慢。而新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善。经济的发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。
〔提问〕：读下表，思考人口的增长会给我们带来什么？（学生讨论）
我国每年新增人口
每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比
约1500万人
增产肉类的45.6％
增收粮食的48.5％
增产布匹的40％
新建城镇住房的30.7％
新增国民收入的20％
新设医院病房的35％
我国人口
自然资源总量占世界的位次
人均占有量占世界的位次
12.2亿
耕地面积第4位
第67位
森林面积第6位
第121位
年产矿石第3位
第80位
水资源总量第6位
第88位
〔提问〕：教师引导学生思考以下问题：
（1）我国人口增长过快带来哪些问题？
（2）我国实行计划生育遇到哪些困难和阻力？
（3）我国一对夫妇只生一个孩子有什么好处？
学生分组讨论，充分发表个人意见，经过不同观点的辩论，使学生的思想达到一致。
〔总结〕：（1）人口的急剧增长，给我国带来的是环境的巨大压力，人口问题已成为我国国民经济发展和人民生活水平提高的巨大障碍，我国大多数资源和工农业生产，按人口的平均数都大大低于世界的平均水平。