概要：2、加大投入，保证运转。教育装备离不开经费的投入。根据《纲要》和《教育法》的规定，要逐年增加，多渠道筹措。一是要足额预算教育事业经费。做到统筹兼顾、合理安排，确保教育装备专项经费落到实处。二是根据农村义务教育经费保障机制，课程使用的仪器及设施设备维护经费按照生均公用经费的5％列支，保证教学需求。信息技术和过程教育设备维护费由专项经费确保运转。三是多形式多渠道争取名企业、名高校、名人及本地在外知名人士捐资助学，改善教育装备条件。四是区、镇专项经费实行次筹结合，以奖代补。3、稳定队伍，强化培训。教育装备管理机构是教育行政部门的重要组成部分，管理技术人员是学校教育的一支重要力量。要加强机构建设，确保机构正常运行。要定编定员按要求配齐各类专业管理人员。要加强政治思想工作，注重业务培训，提高整体素质。要关心他的政治、生活待遇。评优、证模、评职、晋级、工资、福利待遇要与教师一视同仁。要考虑符合条件的实验、图书、信息技术等技术人员，保证他们评上相应职称，使他们安心工作，充分发挥工作的主动性和能动性，为教育事业贡献自己的“光”和&ldqu
一中2017年电教发展规划,标签：英语教研组工作计划,数学教研组工作计划,http://www.67jx.com2、加大投入，保证运转。教育装备离不开经费的投入。根据《纲要》和《教育法》的规定，要逐年增加，多渠道筹措。一是要足额预算教育事业经费。做到统筹兼顾、合理安排，确保教育装备专项经费落到实处。二是根据农村义务教育经费保障机制，课程使用的仪器及设施设备维护经费按照生均公用经费的5％列支，保证教学需求。信息技术和过程教育设备维护费由专项经费确保运转。三是多形式多渠道争取名企业、名高校、名人及本地在外知名人士捐资助学，改善教育装备条件。四是区、镇专项经费实行次筹结合，以奖代补。
3、稳定队伍，强化培训。教育装备管理机构是教育行政部门的重要组成部分，管理技术人员是学校教育的一支重要力量。要加强机构建设，确保机构正常运行。要定编定员按要求配齐各类专业管理人员。要加强政治思想工作，注重业务培训，提高整体素质。要关心他的政治、生活待遇。评优、证模、评职、晋级、工资、福利待遇要与教师一视同仁。要考虑符合条件的实验、图书、信息技术等技术人员，保证他们评上相应职称，使他们安心工作，充分发挥工作的主动性和能动性，为教育事业贡献自己的“光”和“热”。对成绩显著的要表彰奖励，对培训后仍不能胜任的要及时调整。要确保队伍稳定、健康发展。
www.67jx.com4、强化管理，注重效益。装备是基础，管理是关键，效益是目的。要认真履行监督职能，要重视功能用房、设施设备、规章制度、管理人员、考核评估等配套建设，强化管理和指导。注重实验室管理和实验教学研究，提高实验开出率，搞好学生实验操作考核工作和自制教具活动；要加强图书室建设，开展好读书评比活动；要抓好体育、卫生、音乐、美术、劳技器材的配备和体育场地，劳动基地的建设，培养学生的兴趣、爱好、意志、审美观和创造力。要按部颁计划上好信息技术课，抓好学生机考。要大力开放实验室、图书室、微机室、卫生室和体育场地，积极为辛冲经济建设、社会发展服务。
5、规范建设，建设合格产品进校。教育设施设备的质量直接影响师生的安全和教学的效果。因此，学校在建设教育设施设备时，必须坚决执行建设方案审查制度、建设厂商推荐制度、建设合同督办制度、建设项目验收制度。对大宗教育装备的采购，要严格实行招投标制度，提高资金使用效益，确保质优价廉的设备进入学校，加强检查督办，坚决查处在建设过程中的违法违纪违规行为，坚决杜绝不合格产品进入学校。
6、规范教学，加强教育技术的研究、指导工作，积极推进素质教育。学校应严格按照课程标准的要求开齐演示实验和学生分组实验，增加学生动手机会；保证每个学生都能做实验、都会做实验；无论演示实验和学生实验都必须随教学进度同步进行，做到实验目的明确、原理清楚、方法科学、效果明显，结论正确；所有实验都应认真完成实验报告，对学生实验报告教师须认真批阅，对学生平时的实验成绩做好记载；要按教学大纲和教学计划开课信息技术课，努力探索信息技术和实验教学整合的模式，注重创新实验的研究，提高效果。定期开展教育技术的研究，促进教育技术工作的发展。重视和加强实验操作能力的考查，培养学生的动手动脑能力；开展自制教具活动，培养学生的创新精神；加强学具管理和应用的研究，发挥其培养学生思维能力、想象能力和动手能力的作用；重视图书工作在教学中的地位和作用，研究图书资料与语文阅读教学的结合；加强教育技术的推广应用及与学科教学的整合，积极开展科学实践教学活动。
7、建立评估机制，促进教育装备工作的发展。建立和完善教育技术装备工作管理和检查评估体系，加强并接受对学校教育装备工作的督导和评估。逐步建立实验操作和计算机操作的考查、考核制度。每学年度将根据总体目标对学校落实情况进行自查评估，对推进教育技术装备工作中成绩突出的个人和集体给予宣传、培植典型，以点带面，构筑起不同学段、不同类型的教育技术装备的典型群体，以此为辐射，带动全区教育技术装备的持续快速发展。